教育部人文社会科学研究基金(12YJA880004)
- 作品数：2 被引量：12H指数：1
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- 印刷材料与网页对学习效果影响的研究
- 2017年
- 学习网站作为数字化学习材料越来越多地被应用于学校教育中,这种数字化学习材料相对于传统的印刷型教科书,它是否具有更好的学习效果?研究采用了眼动实验法,以大学生为对象,用相同内容而载体不同的印刷材料与网页材料进行了学习效果的比较。结果显示:不同类型的材料对学习效果有较为显著的影响;网页材料的注视次数比印刷材料的注视次数多。
- 曹卫真张丽祁禄
- 关键词：眼动
- 画面主体位置布局的眼动实验及对网络视频资源建设的启示被引量：12
- 2013年
- 在视频画面中传递信息的主要对象是画面主体,画面主体能否引起学生的注意,注意的持久性如何直接影响着学生的学习效果。在归纳"井"形构图的基础上,通过对教学视频画面主体位置的统计发现,教学视频画面中的主体位置普遍以"三分法构图"形式存在。采用心理学研究手段与方法(眼动实验法),研究画面"三分法构图"中主体位置对学生注意的影响,结果显示,主体位于画面中间更能吸引学生的注意力,学生观察画面根据一定的顺序进行的,不同专业学生的眼动指标有差异。
- 曹卫真车笑琼祁禄刘海涛
- 关键词：画面构图眼动
