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中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2010-03-23)

作品数：2 被引量：1H指数：1
相关作者：董卫国王燕霞朱俊勇许斌王璐更多>>
相关机构：武汉大学更多>>
发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 1篇新课程体系
  • 1篇医学生
  • 1篇临床综合能力
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系

机构

  • 2篇武汉大学

作者

  • 2篇王璐
  • 2篇许斌
  • 2篇朱俊勇
  • 2篇王燕霞
  • 2篇董卫国
  • 1篇余保平
  • 1篇邹莉萍

传媒

  • 2篇中华医学教育...

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
社区医学实践对加强医学生临床综合能力的效果评价
2011年
目的评价开展社区医学实践对加强医学生临床综合能力的效果。方法比较开展社区医学实践后武汉大学第一临床学院2002级五年制临床医学专业学生（实验组）与未开展社区医学实践2001级五年制临床医学专业学生（对照组）的临床专业课程及毕业考试成绩。结果社区医学实践前，实验组与对照组学生部分基础及临床桥梁课程成绩基本一致，P〉0．05，差异无统计学意义；而开展社区医学实践后，实验组学生临床各专业课程及毕业考试成绩均高于对照组，P〈0．05，差异具有统计学意义。结论社区医学实践有利于医学生临床思维和技能、沟通交流、循证医学等能力的培养及综合素质的提高，符合当前深化医药卫生体制改革和医学教育发展的方向，值得推广应用。
董卫国朱俊勇王璐许斌王燕霞邹莉萍
社区医学新课程体系的构建与实施被引量：1
2011年
目的初步构建临床医学专业适用的社区医学新课程体系，促进临床医学专业学生树立预防保健的整体观念，提高其社区卫生服务能力。方法结合我国实际情况，通过借鉴国内外院校社区医学教学经验，对武汉市相关社区卫生服务中心进行实地考察和调研，收集资料，形成社区医学新课程教学大纲、教学计划及评估方法并付诸实施。结果通过实施初步构建的社区医学新课程体系，学生初步树立了预防保健整体观念，社区卫生服务的能力得到了提高。结论初步构建的社区医学新课程体系符合当前我国深化医药卫生体制改革的方向，有利于临床医学专业学生树立社区预防保健整体观和提高社区卫生服务能力。
董卫国朱俊勇许斌王璐王燕霞余保平
关键词：课程体系
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