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吉林省高等教育教学改革立项课题([2008]17)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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题名
作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇听力
  • 1篇外语
  • 1篇外语听力
  • 1篇习得

机构

  • 1篇吉林大学

作者

  • 1篇杨金珩
  • 1篇初彤

传媒

  • 1篇长春师范大学...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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运用注意引导策略促进听语形式习得被引量：1
2009年
通过抽样调查和个别访谈,对大学生英语听力教学以及学生理解的难点进行较深入的研究,经过有针对性地在教学中进行相应的改革并采取对策予以解决,验证了这些措施在听力教学中的可行性。实验结果表明输入提醒和输出等注意引导策略,可以有效提高听力语言形式的习得。
初彤杨金珩
关键词：外语听力
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