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北京市教育科学规划课题(CJA10244)

作品数:2 被引量:32H指数:2
相关作者:程罡余胜泉高辉杨现民更多>>
相关机构:北京师范大学江苏师范大学中央广播电视大学更多>>
发文基金:北京市教育科学规划课题国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学习资源
  • 2篇移动学习资源
  • 1篇信息构建
  • 1篇移动终端
  • 1篇评价量表
  • 1篇终端
  • 1篇量表
  • 1篇泛在学习

机构

  • 2篇北京师范大学
  • 1篇中央广播电视...
  • 1篇江苏师范大学
  • 1篇国家开放大学

作者

  • 2篇高辉
  • 2篇余胜泉
  • 2篇程罡
  • 1篇杨现民

传媒

  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇中国电化教育

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
泛在学习资源在移动终端上的自适应呈现模型设计被引量:18
2012年
Web 2.0时代"群建共享"的理念促进了学习资源的快速增长,移动终端设备迅速普及,成为访问互联网的重要工具。目前常用的移动终端包括智能手机、PDA、平板电脑等,这些产品又包括不同的品牌和型号,因此,现有移动终端不论在外观还是功能结构上都存在着较大差别。而如何在计算能力、屏幕大小等性能差异较大的移动终端适应性展现资源,成为影响泛在学习的重要因素。本文分析了现有资源自适应呈现研究的成果和不足,重点对资源尺寸与大小的自适应处理、多元格式的自适应匹配、对完整学习流程的支持等方面进行了针对性的设计,并在北京师范大学现代教育技术所研发的泛在学习系统——学习元平台的基础上,设计了"学习元"的自适应呈现模型,并基于该模型在Android操作系统上初步开发了"学习元"平台移动学习客户端。
高辉程罡余胜泉杨现民
关键词:泛在学习移动学习资源
基于真实用户评论信息构建移动学习资源的评价模型被引量:14
2014年
移动学习资源的开发和应用已经成为E-Learning的重要发展方向,而目前对于移动学习资源的系统化评价方法仍然缺乏成熟的模型。在已有相关研究的基础上,作者利用内容分析的研究方法,分析App Store中40个排名靠前的学习资源类应用程序的1000条真是用户的评论信息,来构建移动学习资源的评价模型。通过对这些评价信息进行内容分析和归类,统计各个指标项下的评论信息的出现次数来确定评价模型中各指标项的权重,并具体描述了各指标项下典型的用户评论内容,据此提出设计移动学习资源时在这些方面应当注意哪些要点。与传统的领域专家构建资源评价指标的方式不同,该研究提供了一种以用户视角出发的一种评价框架,对于移动学习资源的设计者、开发者,以及选择、购买移动学习资源的个人和机构用户,都有一定的参考和研究价值。
程罡高辉余胜泉
关键词:移动学习资源评价量表
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