江苏省社会科学基金(12JYB003)
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 相关作者：杨翠蓉韦洪涛周成军张继玉姜敏更多>>
- 相关机构：苏州科技学院苏州大学苏州工艺美术职业技术学院更多>>
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- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 基于专长发展观的终身职业技术教育探索——以苏绣手工艺人才培养为例被引量：2
- 2015年
- 终身职业技术教育是面向全民、全社会参与的职业技术教育,其构建是社会发展的需要,是历史发展的必然。专长发展观探讨不同阶段的领域专长发展特点及影响因素,为终身职业技术教育不同阶段的构建奠定理论基础。以专长发展观为理论基础的苏绣终身职业技术教育的实践探索为终身职业技术教育的阶段培养提供具体生动的案例,有助于终身职业技术教育在我国的推进。
- 杨翠蓉张继玉韦洪涛
- 刺绣知识及认知过程的专家与新手比较
- 2017年
- 为丰富专长实质的研究成果,为揭示刺绣领域专家与新手之间的差异,以促进刺绣手工艺者领域知识与技能的提高,本研究选取苏绣专家8名和新手9名,运用出声思维法对苏绣专家与新手在完成两个刺绣任务时的知识提取与认知过程进行比较。结果表明:(1)与新手相比,苏绣专家的领域知识更加丰富,且更有组织性,更精致;(2)与新手相比,苏绣专家的知觉加工方式是由整体到局部、自上而下的认知加工方式。本研究结果对于刺绣新手的培养有一定教育启示。
- 黄玲玉张继玉韦洪涛杨翠蓉
- 工作过程中苏绣大师、新秀与熟手的刻意训练活动被引量：2
- 2015年
- 为培养更多的创新型苏绣领军人才,为明了刻意训练活动的特点,及其与领域专长水平的关系,本文从专长发展视角探讨刺绣领域的苏绣大师、新秀与熟手在刺绣工作过程中的刻意训练活动。研究结果发现"刺绣"、"看自己绣品"、"看高手绣品"、"欣赏美术作品"、"与同行分析刺绣"、"向高手学习"是刺绣工作中的刻意训练活动,其具有高相关性、高专注性与较高愉悦性。苏绣大师投入最多时间到各类涉及技能练习、自我思考与反思、与他人交流讨论等刻意训练活动中,因此她们的刺绣专业水平最高,紧接着是苏绣新秀、熟手,这符合刻意训练活动的"单调收益假设理论"。
- 杨翠蓉周成军韦洪涛
- 实践出真知:论工作场所中的员工学习被引量：3
- 2013年
- 根据学习目的,工作场所中的员工学习可分为适应性学习与发展性学习,根据个体认知与反思活动的参与程度,适应性学习分为基于技能的行动与基于规则的行动,发展性学习分为基于知识的行动与反思行动。在工作场所中,员工学习形式多样、无所不在,是从基于技能的行动到基于反思的行动间的循环往复,是适应性学习与发展性学习间的循环往复。这一理论对企业的启示意义在于,营造和谐环境,注重员工基本技能的掌握;在稳定中鼓励员工创新发展;加强不同部门和员工间互动。
- 杨翠蓉韦洪涛
- 美术知识对苏绣领域个体相似颜色工作记忆精确性的影响被引量：1
- 2014年
- 本研究选取拥有不同程度美术知识的被试——美术专业、苏绣专业与中文专业大学生,以探究美术知识对个体颜色工作记忆精确性的影响,探究颜色的相似程度对颜色工作记忆精确性的影响,研究结果发现:(1)美术知识越多,个体颜色工作记忆精确性越高,反之,颜色工作记忆精确性越低;(2)颜色相似程度越高,则颜色工作记忆精确性越低,反之颜色工作记忆精确性越高。本研究结果对苏绣专业课程设置有一定的启示。
- 杨翠蓉姜敏韦洪涛周成军
- 关键词：美术知识
