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教育部“国际金融危机应对研究”应急课题(2009JYJR027)

作品数:3 被引量:23H指数:2
相关作者:胡惠闵谢赛汪明帅沈伟许筱英更多>>
相关机构:华东师范大学香港中文大学更多>>
发文基金:教育部“国际金融危机应对研究”应急课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇师资
  • 1篇资格制度
  • 1篇教育
  • 1篇教育制度
  • 1篇金融
  • 1篇金融危机
  • 1篇金融危机背景
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育制度
  • 1篇教师准入
  • 1篇教师准入制度
  • 1篇教师资格
  • 1篇教师资格制度

机构

  • 3篇华东师范大学
  • 1篇香港中文大学

作者

  • 2篇胡惠闵
  • 1篇许筱英
  • 1篇贺晔
  • 1篇陈玲玲
  • 1篇夏寅
  • 1篇汪明帅
  • 1篇谢赛
  • 1篇沈伟

传媒

  • 1篇开放教育研究
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇全球教育展望

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
金融危机背景下我国教师就业市场的现状调查
2010年
金融危机对教师就业市场产生了强大的冲击,引发了人们对教师就业市场的关注。本文在对2009年高等院校应届毕业生进入教师就业市场的情况进行现状调查的基础上,从建立体现专业内涵的新教师入职标准、加强未来教师专业能力、探索教师资格制度与教师培养相衔接的教师教育模式、建立政策调控机制和教师供需预测模型等方面对我国教师就业市场的发展提出了对策建议。
胡惠闵贺晔陈玲玲夏寅
关键词:金融危机
论我国教师就业市场的发展被引量:3
2010年
金融危机引发了人们对教师就业市场及教师教育质量的关注。本文梳理了我国教师就业市场从封闭到开放的形成过程,在揭示教师就业市场所面临的现实困境的基础上,从建立教师专业标准、改革教师培养模式、提高教师准入要求、建立教师供需预测机制四个方面,提出了教师就业市场进一步发展的思路。
胡惠闵许筱英沈伟
基于教师入职标准的教师准入制度:国外的经验与启示被引量:20
2011年
由于缺乏相应的教师入职标准,我国的教师准入制度的随意性和主观性较大,这给具体的操作带来不少困难。本文通过对美国和英国等基于教师入职标准的教师准入制度的分析,提出在实行开放教师教育的今天,我国需尽快建立教师入职标准,并以教师入职标准统领教师准入制度,这对从源头保证教师队伍整体素质的提升具有重要意义。
汪明帅谢赛
关键词:教师准入制度教师教育制度教师资格制度
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