全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DJA090267)
- 作品数：5 被引量：21H指数：3
- 相关作者：汤霓唐林伟杨寿林王良周明星更多>>
- 相关机构：天津职业技术师范大学华东师范大学上海市现代管理研究中心更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 职业技术学校专业建设的发展方向和基本路径——以江苏省盐城技师学院为例被引量：1
- 2011年
- 专业建设是职业技术学校可持续发展的核心。科学技术和经济社会的飞速发展对高技能、高素质人才的需求为职业技术学校专业建设提出了更高要求,国家政策的扶持和地方经济的崛起为职业技术学校专业建设提供了平台与空间。职业技术学校专业建设要以"做特、做精、做强、做优"为专业建设方向;以推进"一体化"教学模式、构建"双核心"的课程体系和建立"三合一"的人才培养模式等为基本路径。
- 李成飞
- 论中职学校工学结合的有效形式被引量：6
- 2011年
- 工学结合是促进中职学生就业的重要途径。当前,工学结合主要有六种有效形式:工厂与学校结合;工作与学习结合;工人与学生结合;工件与学具结合;工时与学分结合;工资与学费结合。
- 周明星王良
- 关键词：工学结合就业
- 技能型创业教育向素质型创业教育的转变被引量：7
- 2010年
- 技能型创业教育是以缓解就业压力为主要教育目的,以创业知识和创业技能为主要教学内容,培养能够自谋职业或能够制造更多工作岗位的社会成员的教育。素质型创业教育是以培养学生具有企业家精神和素养为目的的教育。后金融危机背景下,实现从技能型创业教育向素质型创业教育转变的途径包括:转变政府职能,营造创业环境;改革教育制度,倡导批判精神;重构课程内容,实施渗透教育;构建教育体系,拓展教育年限等。
- 唐林伟杨寿林Richard Y.Z.ZHONG
- 关键词：创业教育技能型素质型
- 中职生职业生涯设计存在的问题及对策
- 2011年
- 中职生在职业生涯设计方面存在职业认识不明、职业意识不强、职业定位不清、职业准备不足的问题,因此,应从四个方面采取对策,即:以全程化职业生涯设计教育为抓手,从一年级开始实施生涯设计教育;唤醒"自我",发现优势,加强学生职业定位的能力;以职业训练与开发为内容,构建合理的知识和能力结构;以职业素质为导向,分阶段、分目标推进中职生职业生涯设计。
- 吉兴华战忠秋孙静
- 关键词：中职生职业生涯设计
- 经济危机后产业结构调整与中职学校专业设置优化被引量：7
- 2011年
- 经济危机后产业结构调整对中职学校专业设置布局、规模、师资提出新的要求。中职专业与产业结构在适配性方面,存在专业布局结构相符,重点专业发展不突出;生源数量比例相适,规模化特色发展不明显;师资素质相对合理,层次分布与产业结构失衡等问题。通过举例分析,提出中职学校专业设置的优化对策:调整专业结构,做好精品专业;深化校企合作,关注学生通用技能培养;注重教师专业发展,加强"双师结构"教学团队建设。
- 汤霓
- 关键词：经济危机产业结构
