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浙江省外文学会专题研究项目(ZWZD2009001)

作品数：2 被引量：11H指数：2
相关作者：付安权倪东阳更多>>
相关机构：浙江师范大学更多>>
发文基金：浙江省外文学会专题研究项目浙江省教育科学规划课题全国教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇外语
  • 1篇外语教师
  • 1篇课程价值
  • 1篇课程意识
  • 1篇教师
  • 1篇概念化

机构

  • 2篇浙江师范大学

作者

  • 2篇付安权
  • 1篇倪东阳

传媒

  • 1篇西北师大学报...
  • 1篇当代教育与文...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论课程价值取向研究的传统与变革被引量：9
2013年
课程价值取向是稳定形态的课程价值观的动态表现,是基于课程发展的实然定位和面向未来的应然指向。传统的课程价值取向研究主要从宏观层面围绕课程目标、课程设计、课程实施和课程评价等进行哲学思考,当代课程价值取向研究逐渐转向基于学科课程、教材和教学大纲等课程政策载体的历史考辨与批判性检视。
付安权
关键词：课程
论外语教师课程意识的再概念化被引量：2
2012年
教师课程意识本质上是内隐于教师个体的动态课程文化观,它主要由教师的课程主体权力意识、课程价值反思意识和课程资源敏感意识构成。不断革新的课程意识有助于促进外语教师课程观更新、个性化专业发展和课程实践优化。在信息时代背景下,创生外语教师新的课程意识的基本途径是:倡导反思性教学,开展叙事研究和开发校本课程。
付安权倪东阳
关键词：外语教师课程意识
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共1页<1>
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