江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801050)
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
- 相关作者：乔维德李梦军车保川张本法冯严冰更多>>
- 相关机构：常州市广播电视大学无锡市广播电视大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信更多>>
- 基于网络环境的情景探究式教改试验研究
- 2009年
- 网络环境下的"情景探究式"教学是真正体现以学生为主体、教师为主导的一种教学模式。通过基于网络课程的高职《模拟电子技术》情景探究式专题教学改革试验的研究和探索,培养了学生主动探究学习和相互合作交流的能力,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,优化教学互动,提高课程教学质量和教学效果。
- 乔维德
- 关键词：网络课程教改试验
- 网络环境下基于问题学习的专题教学设计与试验研究被引量：3
- 2008年
- 随着网络技术的发展,在课程教学中开展网络环境下基于问题的学习日益普及。本文以高职《模拟电子技术》课程中的"负反馈放大电路"教学单元为专题,开展网络环境下基于问题学习的专题教学设计与试验,给出具体教学设计案例与试验过程。专题教学试验结果分析表明,网络环境下基于问题的学习能培养学生自主学习兴趣、合作探究精神、分析问题和解决问题的能力,有效提高学生学习成绩和教学质量。
- 乔维德
- 关键词：网络环境基于问题学习教学设计教学试验
- 基于网络环境的情景探究式教改试验研究
- 2009年
- 网络环境下的“情景探究式”教学是真正体现以学生为主体、教师为主导的一种教学模式。通过基于网络课程的高职《模拟电子技术》情景探究式专题教学改革试验的研究和探索，培养了学生主动探究学习和相互合作交流的能力，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性和主动性，优化了教学互动，提高了课程教学质量和教学效果。
- 乔维德
- 关键词：网络课程教改试验
- 基于网络课程的模拟电子技术自主学习教改试验研究被引量：2
- 2008年
- 本文介绍了高职《模拟电子技术》网络课程的设计与功能,通过行动研究法开展基于网络课程的自主学习的教学实践,给出了具体操作流程和教学策略,并采用问卷调查的方法对课程教学效果进行分析和评价。
- 乔维德
- 关键词：网络课程教学试验
- 网络环境下基于问题学习的专题教学研究
- 2012年
- 随着网络技术的发展，在课程教学中开展网络环境下基于问题的学习日益普及。本文以高职《模拟电子技术》课程中的“负反馈放大电路”教学单元为专题，开展网络环境下基于问题学习的专题教学设计与试验，给出具体教学设计案例与试验过程。专题教学试验结果分析表明，网络环境下基于问题的学习能培养学生自主学习兴趣、合作探究精神、分析问题和解决问题的能力，有效提高学生学习成绩和教学质量。
- 乔维德
- 关键词：网络环境基于问题学习教学设计教学试验
- 基于网络环境的模拟电子技术情景探究式教改试验研究被引量：3
- 2008年
- 网络环境下的"情景探究式"教学是真正体现以学生为主体、教师为主导的一种教学模式。通过基于网络课程的高职《模拟电子技术》情景探究式专题教学改革试验的研究和探索,培养了学生主动探究学习和相互合作交流的能力,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,优化教学互动,提高课程教学质量和教学效果。
- 乔维德李梦军张本法冯严冰车保川
- 关键词：网络课程教改试验
- 基于网络环境的高职《模拟电子技术》情景探究式教改试验被引量：1
- 2008年
- 提出网络环境下的"情景探究式"教学是真正体现以学生为主体、教师为主导的一种教学模式。基于网络课程的高职《模拟电子技术》情景探究式专题教学改革试验,探讨了网络课程的教学目标设计、功能内容设计和设计软件的选择,并针对《模拟电子技术》课程进行了试验,分析了试验结果。
- 乔维德
- 关键词：网络课程教改试验
