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江苏省教育科学“十一五”规划课题(B-a200602048)

作品数：1 被引量：0H指数：0
相关作者：伏荣超更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教师

机构

  • 1篇邳州市教研室

作者

  • 1篇伏荣超

传媒

  • 1篇江苏教育研究

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
发挥教师支持作用,提升学生自学素质
2012年
自主学习是一种自我导向、自我激励、自我监控的高品质的学习。本研究结果表明,教师的情感支持、材料支持以及策略性支持直接影响小学生自主学习活动的展开与活动效率。
伏荣超郭超强
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