广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大项目(03JDXM88002)
- 作品数：6 被引量：65H指数：3
- 相关作者：黄甫全王文岚曾文婕文学义徐章俊更多>>
- 相关机构：华南师范大学中国人民解放军海军兵种指挥学院更多>>
- 发文基金：广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大项目教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 高校教师期望调查——关于广州三所高校英语教师自发期望形成的调查与分析
- 2008年
- 从内外两个方向上形成的教师期望谓之自发期望和诱发期望。有人在香港地区做过关于诱发期望的调查研究,又对广州地区的高校教师进行类似调查研究,以期与之对比。分析研究结果发现,除了个别项目,两地教师尽管背景不同,然而对虚拟学生所形成的期望基本一致。
- 徐章俊文学义李浩
- 关键词：教师期望
- 论课程文化基础的建构被引量：2
- 2007年
- 课程的文化基础,是指课程与文化之间事实上存在的各种关系,以及对其进行认识而形成的观点、理论和思想,它们构成了课程赖以存在和发展的文化维度的事实依据和基本原理。课程与文化之间相互影响与制约的复杂关系,决定着课程文化基础的研究具有重要意义。课程文化基础的研究,需要关照“价值观的同构与交互”这一核心问题,重视“文化因素对课程的影响机制”和“课程领域里的特殊文化现象”这两个基本问题,聚焦科学化、卓越性、教育公平、农村教育、道德社会重建、犯罪与法制、家庭需要、公共社会参与和民族教育等热点问题,同时需要发展与开拓课程文化学、课程社会学以及课程政治学的路向。
- 曾文婕
- 关键词：课程文化基础研究方法论文化制约
- 社会科课程中的公民教育新取向及其教学策略被引量：10
- 2007年
- 公民资质传递的观点蕴涵着对"公民"概念的基本理解。分别强调社会科学的学习、决策能力的培养和批判思考的养成等三种公民教育取向,在社会科课程中占据了越来越重要的位置。在全球化的背景下,公民资格已经演绎成为一个多维度的概念,公民资格逐步从民族国家拓展到全球社会,从单一的宪政意义上的法律概念演变成为一个以法律、政治为核心的多维度概念;公民权责作为公民资格的核心逐步从单一强调公民责任发展成为强调公民权责的平衡。
- 王文岚
- 关键词：社会科课程公民教育
- 当代课程与教学论:新内容体系与教材结构被引量：44
- 2006年
- 从文化哲学观的视角看，课程与教学论学科作为特殊精神文化，实质上是人们进行课程与教学研究的特殊生命存在及其优化活动的知识与经验形态。当代课程与教学论的新内容体系，包括“课程与教学概论”“课程与教学系统”“课程与教学过程”“课程与教学管理及领导”以及“课程与教学关学”等五个相互联系的领域。基于“学习为本”价值观，当代课程与教学论需建构“学程式”新教材结构，以强化其实作性并促进有效教学。新教材的章节组织和结构特征，遵循教育心理学规律和教学法原则并依托互联网，应当从“激发学习动机’？“丰富教学环境”“提供练习机会”以及“开发网络资源”等方面设计出丰富多彩的表现形式。
- 黄甫全
- 关键词：课程与教学论文化哲学教材结构网络课程
- 普通高中新课程培养目标变革的文献分析被引量：8
- 2004年
- 2003年颁布的《普通高中课程方案》(实验)，无疑是我国当代高中课程改革发展的一个里程碑。将这个新《课程方案》与现行《全日制普通高级中学课程计划》进行文献比较分析表明：高中新课程培养目标在形式上的主要进展表现为“层次分明”“用词准确”和“表述简洁”；在内容上的变化主要为“丰富了内涵”“强化了基础教育目标的整体性”和“加强了与生活的联系”；在价值上的进步则主要有“从‘静态割裂对立’走向‘动态整合统一”’，“从‘结果取向’走向‘结果与过程整合取向”’以及“初步建构起了‘发展为本’价值体系”；同时，也存在着“忽视道德发展”“弱化知识学习”和“悬置心理健康”等问题。
- 黄甫全
- 关键词：课程改革课程价值
- 普通高中新课程培养目标的突出问题:基于文献的批判分析被引量：2
- 2004年
- 2003年颁布的《普通高中课程方案》(实验)与现行《全日制普通高级中学课程计划》相比,培养目标发生了重大变化,需要我们冷静地对其出现的问题进行反思。基于文献的比较分析表明,普通高中新课程培养目标在取得显著进步的同时,出现了“忽视道德发展”、“弱化知识学习”、“悬置心理健康”和“轻视职业技能”等严重问题,需要在今后的课程实验研究中加以正视和解决。
- 黄甫全
- 关键词：课程方案道德知识心理健康
