全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DCA070186)
- 作品数：45 被引量：205H指数：8
- 相关作者：李龙赵慧臣冯立昇张舒予谢云更多>>
- 相关机构：内蒙古师范大学南京师范大学河南大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题中国博士后科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学艺术医药卫生更多>>
- 陶行知工具教育理论:本土特色的媒体应用方法被引量：5
- 2011年
- 陶行知不仅是一位人民教育家,提出了生活教育理论,还构建了工具教育理论,形成了具有本土特色的媒体应用方法。陶行知不仅在理论上探讨教育中如何应用工具,而且在实践中利用工具开展民众教育和战时教育。解读陶行知工具教育的理论与实践,对当下应用媒体促进教育发展具有重要启示。
- 赵慧臣
- 关键词：陶行知本土特色
- 早期电影教育人才培养的探索与实践 以金陵大学为例被引量：1
- 2017年
- 本文以金陵大学举办的电化教育人员训练班与电化教育专修科为例,从课程设置与实施两个方面,总结了该校在电影教育人才培养目标上,以国家当前需求为导向,以培养应用型急需人才为主旨;在课程设置上,教育、技术与艺术并重,以教学研究实践共进为特色;在办学方式上,政府、学校与社会互动,以服务于当时抗战建国大局为出路等特点。该校在电影教育人才培养方面的先进理念与成功经验,仍值得当前影视类院校相关专业借鉴、传承与发扬光大。
- 卜学海李龙
- 关键词：电影教育训练班
- 晏阳初:我国电化教育早期的践行者被引量：5
- 2011年
- 晏阳初是著名的平民教育家。在20世纪前半叶,为中国的平民教育做出了突出的贡献。晏阳初把幻灯、广播、电影等当时最先进的电化教育手段应用于平民教育运动,在华工识字教育、平民识字教育、军队识字教育,尤其是定县的乡村建设实验中,取得了巨大的成功,大大提高了社会教育的效果和效率。晏阳初对电化教育的践行和农村改革的经验,对当前社会主义新农村的建设仍然有一定的借鉴作用。
- 穆成果李龙
- 关键词：电化教育平民教育幻灯教学无线电广播教育电影
- 《教学设计原理与方法》国家精品课程示范辐射与持续发展的实践研究
- 2010年
- 在《教学设计原理与方法》精品课程实践与研究的基础上，依托校级、省级和国家级相关课题，发挥广东省高校教育技术专业教学指导委员会的优势，提出进一步促进精品课程示范与辐射的有效措施，开展精品课程持续发展的研究．
- 谢幼如余红尹睿
- 关键词：精品课程
- 学派建设与学科繁荣——兼论教育技术“原生学派”的创建被引量：8
- 2013年
- 在某一学术研究领域中,由于思想认识和价值观念的差异,常常会出现不同的观点。这些观点在思辨、实践、反思、探究的过程中,经过分解和提炼、分析和综合,逐步形成不同的学术群体,进而聚合成各种学术流派。一门学科如果没有形成几个学派来引领学科的发展,显然缺乏创新力、凝聚力、支撑力和影响力,就不能算作是一个成熟的学科。文章介绍了"原生学派"的初步创建、基本纲领、主要观点和建设思路,希望能够抛砖引玉,引发更多的、有实力的学派正式登场亮相,"百家争鸣、百花齐放",大家共同努力,以期为教育技术学科的健康发展作出自己的贡献。
- 李龙
- 关键词：学术繁荣
- 《易传》蕴含的技术思想对教育技术的启示被引量：6
- 2009年
- 我国优秀传统文化不仅对繁荣哲学、文学有益,而且也是教育技术研究的重要资源。古代中国哲学思想著作《易传》非常重视对技术的哲学思考,包含着丰富的技术思想。《易传》的"道器说"、"观象制器说"、"开物成务说"以及"裁成辅相说"等技术思想在历史上有进步意义,在现今对教育技术也有重要启示作用。
- 赵慧臣张舒予
- 关键词：《易传》教育技术
- 论“教育技术史”的内涵和研究范式被引量：2
- 2014年
- 随着教育技术学科的逐渐成熟,教育技术史的研究也在不断地深入发展。文章在辨析教育技术概念的基础上,通过教育技术史与科学技术史的比较,阐述了教育技术史的内涵和研究范式;并从上述结论出发,以笔者的学位论文《中国古代传统医学中的教育技术研究》为例,说明教育技术史研究问题的提出与研究方案的设计思路。
- 谢云李龙
- 关键词：教育技术科学技术史研究范式
- 民国时期播音教育的历史回顾被引量：6
- 2011年
- 播音教育是国民政府时期发展社会教育的重要举措之一,即通过提倡播音教育,建立专门组织机构,建设和开发播音教育资源,培养播音技术、艺术和教育人才,出版书刊等方式致力于扫除文盲、普及教育,以实现所谓"教育救国"。这股播音教育热潮具有政府极力推行、社会民众广泛参与的特点,对当时中国开展社会教育活动产生了积极影响和推动作用。
- 黄小英
- 关键词：民国时期电化教育
- 学科竞赛促进大学生教育技术能力发展被引量：32
- 2010年
- 近年来各级各类教育技术学科竞赛活动络绎开展,作为大学生教育技术能力培养与提升的重要组成部分和学科专业建设的推动力量,学科竞赛已得到人们的重视。本文阐述教育技术学科竞赛与学生教育技术能力发展的关系、教育技术学科竞赛的现状与发展、提升竞赛水平的基本策略,并就"全国多媒体教育软件大奖赛"、"浙江省大学生多媒体作品设计竞赛"为例进行分析。
- 张剑平章苏静
- 关键词：教育技术学科竞赛大学生教育技术能力
- 国家电化教育管理机构发展演变过程的研究(1978—2001年)
- 2015年
- 20世纪70年代末,我国电化教育重新起步进入快速发展时期,为促进教育改革做了大量有益的工作。为了对全国电化教育(教育技术)工作进行有效的管理和指导,我国曾经在不同时期建立了不同的电化教育管理机构。本文厘清了国家电化教育管理机构从1979年成立到2001年撤消这二十多年时间的历史沿革,经历了电化教育局、电化教育司、电化教育办等三个时期。国家电化教育管理机构的发展历程体现了我国电化教育从重新起步到逐渐走向成熟的变迁过程。国家电化教育管理机构制定的规划、政策、法规,实施的一系列措施,开展的许多电化教育相关工作、活动,为我国电化教育的发展奠定了坚实的基础,起到了规范、指导、引领的作用。随着国家电化教育管理机构的撤消,各个电教机构独立开展工作,使得我国电化教育的发展遇到了许多问题,延缓了教育深化改革的进程。我们应该吸取教训并采取相应措施,积极地思考和应对这一问题。
- 武月清
- 关键词：电化教育
