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河南省教育科学规划课题(2006-JKGHAG-316)

作品数：1 被引量：4H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇生物学
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学教学
  • 1篇思维
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性思维
  • 1篇微生物学
  • 1篇微生物学教学
  • 1篇教学
  • 1篇案例教学

机构

  • 1篇新乡学院

作者

  • 1篇陈国胜

传媒

  • 1篇高师理科学刊

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
研究性学习与微生物学教学整合初探被引量：4
2008年
研究性学习与微生物学教学整合的目标应突出在学生对微生物学知识的重新发现和组合上,侧重培养学生建立求是的态度,培养学生的问题意识,学会批判性思维,掌握基本实验技能.教学中要发掘教材的作用,加强案例教学,不忽视直觉的作用,注意发挥研究性课题与课堂教学的互补作用.
陈国胜
关键词：研究性学习批判性思维案例教学微生物学
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