新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2011JGA120)
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
- 相关作者：付煜刘永康袁君煊罗媛元更多>>
- 相关机构：贺州学院四川师范大学更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中文师范生专业核心能力培养探索被引量：3
- 2016年
- 从语文教师品格培养、教学理念把握、文本解读、内容设计、教师口语训练以及语文教学实施等六个方面建构课程体系和教学内容,同时,突出案例教学、强化能力训练、增强见习体验、重视实习总结,必将有助于提升中文师范生的专业核心能力,培养更加优质的中学语文教师。
- 付煜刘永康
- 关键词：中文师范生专业核心能力文本解读
- 叙事文本解读的叙事学基础及其运用被引量：2
- 2015年
- 新课改背景下,文本解读的新视野期待阅读教学的新理念,采用西方叙事学理论来解读叙事文本,打破传统文章学理论解读叙事文本的一统天下局面,这是一种新尝试。在具体教学实践中,紧扣叙事视角、叙事时序、叙事节奏理论对叙事文本进行解读和改写训练,既有利于培养学生从不同角度和层面阐发、评价、质疑叙事文本的能力,还有助于提高学生的探究性阅读和创造性阅读能力。
- 付煜
- 关键词：叙事文本叙事视角叙事时序叙事节奏
- 非物质文化遗产保护的创新路径——以南岭民族走廊中段为例被引量：1
- 2014年
- 南岭民族走廊中段的贺州市是一个多民族与多族群聚居区,不同民族与族群创造了各自特色鲜明、璀璨夺目的民族文化,其中相当一部分为非物质文化遗产。由于认识上、政策上以及非物质文化遗产自身的属性等因素的作用,贺州市非物质文化遗产处于濒危状态。近年来,观念与政策有了较大改善,对南岭民族走廊非物质文化遗产的调查与研究有了相当的改观,涌现出一批有一定影响的研究成果,对保护当地非物质文化遗产路径也有了某些探索,但基于非物质文化遗产生成性特点的传习工作却未能受到广泛重视。传习作为非物质文化遗产保护的有效方式,其模式至少有校园主导型与资源地主导型两种,且这两种模式在一定程度上相互呼应、相互渗透,共同作用于非物质文化遗产的抢救与保护。
- 袁君煊
- 关键词：非物质文化遗产传习
