教育部规划基金项目(09XJA630002)
- 作品数：16 被引量：53H指数：5
- 相关作者：李德昌徐瑞平廖梅更多>>
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- 发文基金：教育部规划基金项目陕西省教育厅科研计划项目陕西省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论社会学政治法律更多>>
- 教育学理论的逻辑缺失与重建路径——势科学视角被引量：5
- 2010年
- 势科学基础上的信息势概念揭示了教育过程信息相互作用的动力学本质,因而为剔除传统教育的误导和风险及为教育学理论的重建奠定了逻辑基础,为教育的信息势评价提供了有效路径。也就是说,可在教育过程中学校的专业设置和运行、专业的学科设置和运作、学科的教材组织和编撰、课堂的教学设计和演讲、教师的知识结构和学习路径等方面生产有效信息量,营造教育信息势。
- 李德昌
- 关键词：势科学教育学理论
- 势科学理论的普适性与科学意义——信息人社会与势科学理论研究之二被引量：12
- 2011年
- "势"概念的科学定义揭示了信息的本质属性,即信息量与信息势是等价的。从自然科学到人文社会科学各领域的活动,其本质都可以归结为生产更多的信息量、营造更大的信息势。势科学理论本质上是一个求导过程,其构建了一个系统的逻辑体系,使社会科学与自然科学融通起来,为人文社会科学研究提供了强有力的工具,尤其为信息科学的研究提供了真正的逻辑起点。
- 李德昌
- 关键词：势科学系统科学与系统工程
- 信息作用与信息力学--回应王斌先生有关问题被引量：1
- 2012年
- 科学研究的本质,是对宇宙及社会的各种对象和问题及其因果关系,不断地追求最为普适性的解释。能量概念的普适性在于可以用三个字母mas表达,力比能量更加具有普适性在于力的概念可以用两个字母ma表达,信息的概念之所有最具有普适性则在于信息的概念可以用一个字母a表达。王斌先生由于没有理解信息的本质意义和有关自然科学理论基础的缺失,无法理解本人"势科学视域中的信息力学———信息时空与信息力学"一文的概念和内容,从而陷入思想和逻辑的混乱,甚至导致常识性的错误,但愿此文能够有所帮助。
- 李德昌
- 关键词：势科学群论
- 理工类学科课堂教学改革的有效路径——势科学与教育学理论研究之八被引量：1
- 2012年
- 势科学理论基础上,按照集约型教育"信息量最大作用量最小"的教育教学原则,依据理工类知识的内容特征,提炼出"线性"、"叠加"、"对称"、"变换"及"作用量原理"这些包含巨大信息量而具有方法论价值功能的概念或"知识单元",结合具体专业教学,探讨了理工类学科教学改革的理论和实践。
- 李德昌徐瑞平
- 关键词：集约型教育势科学工程教育
- 复杂系统及势科学原理——信息人社会与势科学理论研究之一被引量：8
- 2010年
- 系统复杂的本质是系统要素之间的差别和联系的相互作用,营造着强大的信息势而呈现出相变和分岔带来的"不确定性",因而,应对复杂的有效战略就是通过抽象获得更多的信息量、营造更大的信息势。势=差别÷距离=差别×联系,因而,势即梯度、即斜率、即导数、即比例("即"表示推进到本质联系的极限过程)。所以,老子说"势成之",毕达哥拉斯说"万物皆比例"。势科学原理由三个势定律组成,其核心是"对称性原理"。势的运行机制是"差别促进联系、联系扩大差别",由此推动复杂系统从"不对称→对称→不对称→对称→......"进行螺旋式演化与发展。
- 李德昌廖梅
- 关键词：势科学不确定性系统动力学社会和谐
- 关系社会学与社会群:一个势科学的模型被引量：3
- 2010年
- 传统亲情缘分和信息博弈是中国文化中关系形成和发展的动力学机制,在信息的强作用中,个体之间的社会交换一般是对称的,在信息的弱作用中,个体之间的社会交换可能会不对称,导致不平等关系,成为社会道德风险形成的根源。按照"势→对称→群→和谐"的演化发展规律和信息量与信息势的等价关系,最好的社会网络关系是"信息量最大、作用量最小的关系",由此构建的社会群包含最大信息量,具有最大信息势,从而储藏最大的社会资本。
- 李德昌
- 关键词：关系社会学社会群社会资本势科学社会网络
- 人才素质与创新创业的战略研究——势科学视角
- 势=差别×联系=差别÷距离,所以,势即梯度、即斜率、即导数、即比例,所以,老子说势成之,毕达哥拉斯说"万物皆比例"。由于信息即负熵、即有序、即梯度、即势,所以,信息量与信息势是等价的。创新创业过程本质上是一个信息的积累过...
- 李德昌
- 关键词：势科学
- 文献传递
- 高等教育变革的有效路径——势科学视角
- 2011年
- 人才成长和教育过程的基本机制是信息相互作用的势动力机制。势=差别X联系=差别÷距离，因而势即梯度，即斜率，即导数，即比例（剔除现象差别推进到本质联系的极限过程），所以老子说“势成之”，毕达哥拉斯说“万物皆比例”。高等教育变革的理论基础是势科学机制，基本路径是营造教育信息势。本文在势科学理论基础上分别阐述了如何营造课堂教育信息势、教材教育信息势、专业教育信息势、学校教育信息势、教师个体的教育信息势和教师队伍的人才结构教育信息势，论证了营造教育信息势是推进教育变革的有效途径。
- 李德昌
- 关键词：势科学教育变革
- 人类本性的嬗变与理性信息人假设的现代意义——信息人社会与势科学理论研究之三被引量：4
- 2012年
- 基于势科学理论的理性信息人假设从根本上揭示了现代社会人的量性、向性和对称性的复杂本质,其最重要的理论意义和实践价值在于:为社会科学特别是管理学和经济学研究,在一维经济人假设基础上摆脱只能应用低抽象性的运筹学和数理统计带来的种种困惑,从而为应用更高抽象性的数学工具铺垫了逻辑基础,为社会科学在基于信息相互作用的科学化研究开辟了有效路径。
- 李德昌
- 关键词：势科学对称性
- 再论系统复杂与创新的势科学机制及其应对战略被引量：5
- 2012年
- 势科学理论的基础是势科学原理,即对称性原理。势的运行机制是差别促进联系,联系扩大差别,所以,差别越来越大,联系越来越紧,差别最大是相反,联系最紧是相同,既相反又相同即相反相成,即对称,所以,对称信息量最大,作用量最小,营造最大的信息势,可以应对最大的不确定性,因而,应对复杂系统的根本战略就是对称化战略。
- 李德昌徐瑞平
- 关键词：势科学
