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湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2012Q088)

作品数：2 被引量：11H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇导师
  • 1篇学习教学
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇指导者
  • 1篇深度访谈
  • 1篇师徒制
  • 1篇视阈
  • 1篇现象学
  • 1篇象牙
  • 1篇象牙塔
  • 1篇教育
  • 1篇教育视阈
  • 1篇教师教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学生活
  • 1篇访谈

机构

  • 2篇湖北工业大学

作者

  • 2篇黄广芳

传媒

  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇湖北工业大学...

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教师教育视阈中的国外师徒制研究被引量：9
2012年
相对于国内"经验传承"式的师徒制而言,国外的师徒制则早已"制度化"与"体系化"。国外师徒制研究表现出"成果丰厚"却又"问题凸现"的鲜明特点,前者主要体现在导师选拔与培训的规范化、指导模式的多样化、指导活动设计的系统化、评价与激励措施的机制化,而后者则体现在概念界定的去操作化、研究内容的显性化、研究方法的个案化以及研究对象的集中化。今后,应该从研究方法、内容、视角、对象等方面来深化师徒制研究,同时从设计理念、导师的选拔与培训、指导活动的设计、评价机制等四大层面来完善我国的师徒制。
黄广芳
关键词：教师教育师徒制导师
走出我的象牙塔:英语教师职初教学生活案例研究被引量：2
2012年
以现象学式的深度访谈、课堂观察、教学日志等方式来收集数据,对一位高校英语教师职初教学生活进行了个案研究。结果发现,教师的主要困惑体现在教学方法、教学内容、师生关系以及教学安排这4个层面,并相应地采取了"策略性顺应"和"内化性调整"两大社会化对策。研究可为改善外语教师职前与在职一体化发展提供现实依据,为完善高校外语师资培养的多元化模式提供一定的思考空间。
黄广芳
关键词：学习教学
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