国家社会科学基金(09CSH039)
- 作品数：24 被引量：85H指数：5
- 相关作者：刘斌志郑瑜邓拥军梁谨恋王丹丹更多>>
- 相关机构：重庆师范大学西南大学西南石油大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：社会学经济管理文化科学哲学宗教更多>>
- 叙事治疗:地震灾后青少年心理重建的新范式被引量：2
- 2014年
- 作为心理谘商专业第三波的叙事治疗模式,是深受后现代思潮以及社会建构理论影响的新兴心理咨询与辅导的方法。通过叙事治疗来开展灾后青少年的心理重建,不仅可以让青少年从地震及其所造成的心理创伤中走出来,更可以激发青少年战胜困难、抗震救灾的勇气和斗志,从而以更为积极的心态实现持续的心理重建。因此,叙事治疗正逐渐成为灾后青少年心理重建的新范式。
- 刘斌志
- 关键词：汶川地震青少年心理重建叙事治疗
- 社会工作视域下震后灾区儿童的生命教育被引量：3
- 2012年
- 面向震后灾区儿童实施生命教育,不仅是让儿童正确认知死亡概念和引导儿童正确建立对待死亡态度的教育需要,更是实施灾后儿童及青少年心理重建的重要内容。在开展灾后儿童生命教育的过程中,要遵循儿童为本与避免伤害、坦诚开放与团队辅导、多元教学与文化考量以及优势视角与能力为本等原则,选择适当的课程设置模式和教学方法,整合教师、学校、家长、社区以及其它相关机构的力量,让灾区儿童对生死的态度从家庭中酝酿、在学校中学习、到社会中实践,从而真正实现震后灾区儿童的心理重建。
- 刘斌志
- 关键词：社会工作地震灾后心理重建儿童生命教育
- 论阅读疗法在灾后青少年心理重建中的优势及策略被引量：6
- 2014年
- 对于震后灾区青少年的心理重建而言,阅读疗法重在协助他们在阅读过程中认识自己、接纳自己、完善自己,并实现自我与外在社会环境之间的平衡和发展。阅读疗法对于灾后青少年心理重建具有介入理念、方法、内容及形式上的优势,相对于传统心理治疗和药物治疗而言,阅读疗法介入性较弱,更强调从全人健康的层面来提升对灾难及其后果的认知,阅读疗法的灵活性、宽泛性及其所提倡的综合性服务内容更适合于灾后青少年的心理重建,方法和形式上的多元性,可以更加有效地满足青少年群体性阅读和活动的需要,更有利于有特殊需要个体的心理重建。具体来说,青少年心理重建中的阅读治疗需要经过准备、预估、计划、实施、评估以及追踪等六个相辅相成的阶段。参考文献8。
- 刘斌志
- 关键词：地震青少年心理重建阅读疗法
- 汶川地震灾后青少年心理重建的研究综述被引量：3
- 2011年
- 汶川地震已经过去了两年多时间,在灾后住房及生计重建的同时,针对青少年心理重建的理论研究及服务实践也不断深入。通过中国知网(CNKI)模糊检索中选取关于灾后青少年心理重建的专业论文103篇,通过对这些研究进行主题性总结与分析,把握目前研究现状并总结相关经验,以期引导更加成熟和深入的研究和服务拓展。
- 刘斌志
- 关键词：汶川地震
- 论特殊教育中社会工作支持服务的拓展被引量：11
- 2010年
- 全纳教育的理念要求我们对特殊儿童提供预防、教育、康复、职业训练等领域的综合服务,社会工作成为其重要的专业支持。基于英美国家以及港台地区的经验分析,我们发现社会工作在特殊儿童的筛选评估、专业服务、团队沟通以及政策倡导等方面都发挥着重要作用。我国特教体系中社会工作支持服务的拓展需要进一步完善特教政策,促进专业融合,拓展实务模式以及加强社会宣传。
- 刘斌志
- 关键词：特殊教育社会工作
- 青少年预防艾滋病网络教学模式的构建被引量：1
- 2013年
- 随着信息时代的到来,网络教学技术大量运用于青少年健康教育,这不但契合了青少年网络化生存的时代特征,更以其明显的互动性克服了传统预防艾滋病教育的弊端。在借鉴国内外青少年健康教育运用网络教学的经验基础上,构建适合我国青少年预防艾滋病的网络教学模式,经过精心设计的网络教学内容和教学互动策略,能够有效地提升青少年预防艾滋病的认知、态度和自我效能,促进其健康行为的养成。
- 刘斌志
- 关键词：青少年艾滋病预防网络教学
- 域外灾后青少年心理重建的经验及其启示被引量：5
- 2015年
- 心理重建是灾后青少年服务的重要内容,更是各国和地区灾后重建的重要内容。经过多年的发展,发达国家不断完善了青少年灾后心理重建服务体系,包括服务的基本理念、政策法规、组织体系、方法技术以及理论研究等方面。借鉴域外经验,我国青少年灾后心理重建也应该在知识理念、政策法规、框架体系、组织机构、人才队伍、模式机制、方法技术以及理论研究方面有所创新与发展。
- 刘斌志
- 关键词：灾后心理救助域外经验
- 论地震灾后重建中的社会工作人才队伍建设被引量：3
- 2010年
- 作为以服务困难群体为天职的专业,社会工作在地震灾后重建中扮演着生活重建者、心理与文化重建者、社区重建者、生计和产业重建者的角色,发挥着不可替代的重要作用。灾后重建中的社会工作人才不但需要具备扎实的理论和知识基础,更需要恪守灾害救助的价值和伦理道德,通过专业的方法和技巧,开展人本化的社会服务。因此,需要不断加强灾后重建中的社会工作服务实践和理论总结,完善灾后重建中社会工作人才队伍建设的长效机制,并最终将之纳入国家灾后重建服务体系。
- 刘斌志郑瑜
- 关键词：汶川地震灾后重建灾害社会工作人才队伍建设
- 青少年复原力研究及其对灾后心理重建的启示被引量：2
- 2011年
- 灾难事件虽然会给青少年带来一定的身心创伤,但也会不同程度地激发他们内在的复原力,发展出对抗灾难的勇气和智慧,并让他们获得自身的成长。汶川地震灾后,青少年的复原力能够直接降低PTSD,提升自尊,发展应对技巧和能力,促进社会交往并获得更多社会支持。激发灾后青少年复原力需要从个人、家庭、学校以及社会四个层面促进危险因子、压力事件与保护因子之间的平衡。因此,灾后青少年心理重建需要强调"优势为本"以及赋权的价值理念,坚持人与环境互动的运作框架,灵活运用多学科的工作方法,实施在地化和文化敏感性的心理重建策略。
- 刘斌志
- 关键词：青少年复原力灾后心理重建
- 震后灾区青少年心理重建过程中的需求评估——以都江堰市晋都园安置点为例被引量：2
- 2010年
- 震后灾区的青少年心理重建工作是一个系统工程,青少年心理重建的需求是多层面的,绝不仅仅是个体心理的需要,周遭环境的变化更是起到了不可估量的作用。从"全人健康"的视角来看,震后灾区青少年的四个层面的需要亟待满足,即基本的物质生活需要,心理安全感和合理宣泄情绪的需要,家庭、学校以及社区环境对青少年发展的满足程度以及生活目标和自我价值感的需要。
- 王丹丹邓拥军
- 关键词：心理重建
