江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD880030)
- 作品数：11 被引量：103H指数：6
- 相关作者：道靖王芳亮王传斌闫茂华徐建星更多>>
- 相关机构：连云港师范高等专科学校西南大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题连云港市科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 大学生实践创新训练计划的评价与思考被引量：16
- 2010年
- 从大学生实践创新训练计划实施的关键环节入手,在项目确立、过程评价、结题验收、宣传推广等方面作了积极的探索与实践,提出了过程性评价的方法。对实施大学生创新训练计划提出建议,为该计划的高效运行和可持续发展提供借鉴。
- 闫茂华道靖王传斌
- 关键词：大学生实践创新训练计划
- 中师转型期教师专业成长影响因素的质性研究被引量：1
- 2010年
- 对原中师教师进行调查访谈,重点研究原中师升格后教师的专业发展轨迹,从中师转型期教师的发展阶段建立一种教师转型模式,其中不同的教师有不同的发展轨迹,每一个转型阶段都伴随着对教师的专业发展起作用的关键时期,关键人物,关键事件。以质的研究方法分析中师转型期教师的发展阶段及影响因素。
- 道靖
- 关键词：中师影响因素
- 浅论本科小学数学教师专业化培养的必要性被引量：1
- 2010年
- 本文从本科办学,小学数学的精深化,教师的专业发展,我国小学数学教学的客观基础等角度阐述了本科小学数学教师专业化培养的必要性。
- 张基益李炳彦
- 关键词：本科小学数学教师
- 学评教机制下师生关系的异化及矫正——基于博弈的视角被引量：6
- 2012年
- 现有学评教机制下,教师之间及师生之间处于博弈的困境中,极易导致师生关系的异化及评教功能的逐步丧失。破解这种困境需要对现有的学生评教制度进行重新选择与设计:合理定位学生评教功能;实施对话交流协商制度;健全评教监督和保障制度。
- 王芳亮道靖
- 关键词：学生评教博弈论
- 我国高等教育教学评估相关问题文献综述被引量：2
- 2012年
- 在大量文献检索的基础上对我国高等教育教学评估进行整理归纳,结合国内外高等教育评估研究概述,对我国高校教学评估的背景、依据、评估指标体系和方法、评估文化等方面进行综述,并对我国高校评估工作中的现实状况进行了探讨。
- 道靖
- 关键词：高校政府博弈
- 教学学术视阈下高校教学评价制度的反思与重建被引量：22
- 2012年
- 随着教学质量日益成为大学问题的焦点,近年来,人们逐渐将视线转向对教学学术性的关注,希望重读博耶以扭转当前高校重科学研究轻人才培养的现状。教学评价制度对大学教学具有重要的导向作用,左右着教师教学投入的力度和价值取向。从教学学术的视角,对现有教学评价制度进行反思,并从评价目的、评价内容、评价标准、评价方式和评价主体方面提出重建教学评价制度的策略。
- 王芳亮道靖
- 关键词：教学学术教学评价
- 高校师生课后网络交流调查研究——以江苏省五所高校为例被引量：8
- 2010年
- 本研究采用问卷调查法和访谈法,以江苏省的五所高校的540名在校大学生、40名一线教师及10名辅导员为样本,调查了高校师生课后网络交流的情况,分析了师生对课后网络交流模式的使用、认识、态度及存在的问题等,得到了有关的结论,提出了相关的建议,以期为高校师生课后网络交流的发展与有效应用提供现实思路,促进高校师生关系的发展与重塑。
- 徐建星
- 关键词：高校网络网络交流师生交流
- 高校教师同行评价有效性的影响因素及路径选择被引量：16
- 2012年
- 同行评价是高校教师教学评价的一种重要方式,在评价的民主性、专业性和过程性方面,有着超越传统评价模式的独特优势。然而,现实中的同行评价却难以起到实质性的作用,并不能给教师的教学和专业发展带来有益的指导价值。通过对影响因素的分析,提出了增强同行评价有效性的路径:营造"合而不同"的教师文化;倡导发展导向的评价功能;规范同行评价的实施程序;建立基于"理解"的评价模式。
- 王芳亮道靖
- 关键词：有效性影响因素
- 人文理念视阈下的高校教师教学评价的实践策略被引量：13
- 2012年
- 在现实高校教师教学评价实践中,在评价目的、评价主体、评价模式和评价标准等方面存在着种种人文失落现象,严重制约着教学评价最终目标的实现。为改变现状,应遵循以人为本的价值取向,以促进教师自主发展为根本目标,确立教师评价主体地位,突破单一和封闭的量化评价模式,建立多元的评价指标体系。
- 王芳亮道靖
- 关键词：教学评价人文复归
- 学评教机制下师生关系的异化及矫正——基于博弈的视角被引量：19
- 2012年
- 现有学评教机制下,教师之间及师生之间处于博弈的困境中,极易导致师生关系的异化及评教功能的逐步丧失。破解这种困境需要对现有的学生评教制度进行重新选择与设计:合理定位学生评教功能;实施对话交流协商制度;健全评教监督和保障制度。
- 王芳亮道靖
- 关键词：学生评教师生关系博弈论
