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安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2011SK315)

作品数：2 被引量：0H指数：0
相关作者：刘霞方硕朱跃更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇信念
  • 1篇学习信念
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作能力
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习信念
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业新生
  • 1篇写作
  • 1篇写作能力
  • 1篇课文
  • 1篇课文背诵
  • 1篇背诵

机构

  • 2篇安徽科技学院
  • 1篇安徽大学

作者

  • 2篇刘霞
  • 1篇朱跃
  • 1篇方硕

传媒

  • 1篇边疆经济与文...
  • 1篇安徽科技学院...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
英语专业新生英语学习信念调查
2012年
本文以安徽科技学院2011级英语专业的94名学生为研究对象,通过调查问卷分析了英语专业学生的英语学习信念。研究结果显示,英语专业的学生普遍具有较为科学的英语学习信念,母语依赖的信念在学生中逐渐减弱。然而,这其中也存在一些不足,如缺乏科学的学习方法的引导,缺乏持之以恒的精神以及明确学习目标的驱动。
方硕刘霞
关键词：英语专业英语学习信念
背诵教材课文与英语写作能力相关性研究
2011年
本文通过理论探索与实证研究探讨教材课文背诵与英语写作的相关性;采用测试、问卷、访谈的方法,结果证明了课文背诵可以帮助学生提高英语写作能力。实验组多数同学对课文背诵这一语言输入方式持支持态度,并认为课文背诵有利于语言积累和输出并激发英语学习的信心。
刘霞朱跃
关键词：课文背诵英语写作
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