安徽省高等学校省级质量工程项目(2012jyxm813)
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
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- 实用英语课程全程化考核改革的探索与实践被引量：1
- 2012年
- 为适应新形势下高职高专教学改革的需要,更好地实现人才培养目标以及专业目标,应尝试在课程考核上进行改革。本文以实用英语课程为例,从课程性质、定位、培养目标以及旧的课程考核模式的局限性出发,提出全程化的考核评价体系,以及与此相应的教学方式和方法、实践教学等方面的改革。
- 吴妮
- 关键词：实用英语课程考核全程化
- 任务型教学法对学生英语口语水平的影响被引量：2
- 2013年
- 为了研究任务型教学法对学生的英语口语水平是否有影响,对安徽省某高职院校100名大一学生进行问卷调查、分组实验和访谈。结果表明,采用任务型教学法的实验组学生,其学习英语的兴趣和口语水平明显好于以讲授为主的控制组学生。这说明,任务型教学法能有效提高学生的英语口语水平和学生的自主学习能力,促进教学相长。
- 吴妮
- 关键词：任务型教学法英语口语
- 《红楼梦》英译本中“气”的情感隐喻的类型及翻译被引量：2
- 2013年
- 曹雪芹在《红楼梦》中使用了大量的情感隐喻,其翻译直接影响到译文的成功。选取杨宪益夫妇的译本,从认知语言学中概念隐喻的视角,通过对"气"的情感隐喻的确认、分类,概括出情感隐喻在《红楼梦》译本中的三种类型:大多数隐喻是结构隐喻,方位隐喻和实体隐喻使用频率很少。情感隐喻不能直译,大多采用归化的整体翻译策略,在翻译过程中并没有保留原文的情感隐喻,由此总结出情感隐喻的翻译特点。
- 吴妮
- 关键词：《红楼梦》情感隐喻结构隐喻归化
- 依托教学资源库完善金融专业英语课堂教学
- 2014年
- 随着教育部门近年来对课程建设的指导与支持力度不断加大,金融业的迅速发展,对金融人才的需求日益增加,探索金融专业教学改革是非常必要的。经过对比专业课程与职业能力需求发现,金融专业英语在课程设置、课程目标、课程内容上都与社会需求有一定差距,在内容的针对性、技能的实用性、更新的及时性等方面落后于工作实际。
- 吴妮池峰
- 关键词：教学资源库金融英语课堂教学
