江西省教育科学“十二五”规划课题(10YB030)
- 作品数：3 被引量：29H指数：3
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- 职业院校“三师型”教师队伍的现状及建设的必要性研究被引量：11
- 2011年
- ＂大学之大,非大楼之大,乃大师之大＂,由此可见,无论对何种类型的职业院校来说,其核心竞争力的形成与发展的关键在于师资力量。长期以来人们在职业院校师资建设问题上,对＂双师型＂这个概念提得比较多,也进行了大量的理论和实践研究,文章首先将在＂双师型＂教师理论探讨的基础上,对＂三师型＂教师队伍的理论内涵进行详尽的分析和研究,其次对职业院校目前＂三师型＂教师队伍的现状进行分析,最后对职业院校为何必须重视＂三师型＂教师队伍的建设提出自己的看法和观点。文章认为＂三师型＂教师队伍建设是职业院校未来师资建设的重要方向,必须给予充分的重视和关注。
- 刘扬军
- 职业院校“三师型”教师的素质结构及其培养模式研究被引量：16
- 2011年
- 职业院校＂三师型＂教师具体内涵是什么,＂三师型＂教师应该具有什么样的素质结构,职业院校应该采取什么样的培养模式对＂三师型＂教师进行培养和建设,这些都将是职业院校＂三师型＂教师队伍建设所需要解决的重要问题。本文从＂三师型＂教师的基本内涵出发,对＂三师型＂教师的素质结构进行了分析和研究,对＂三师型＂教师的培养模式进行了初步的分析和探讨。
- 刘扬军何晓民
- 职业院校“三师型”教师队伍建设的困难及对策被引量：4
- 2011年
- 当前职业院校＂三师型＂教师队伍建设面临着很多困难与挑战。首先体现在我们目前对＂三师型＂教师理论内涵认识不清,从而导致我们无法按照统一的标准去界定＂三师型＂教师队伍;其次在制度上也没有明确提到＂三师型＂教师队伍的概念,导致＂三师型＂教师队伍建设缺乏制度保障;最后职业院校以及教师本身由于培训资金缺乏以及教学任务繁重等问题,也导致＂三师型＂教师队伍建设存在现实性困难。文章对这些困难进行了详尽的分析,并从职业院校、教师、资格认证以及创新几个方面提出如何建立＂三师型＂教师队伍的建议和对策。
- 何晓民刘扬军
