中央高校基本科研业务费专项资金(NKZXBll55)
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
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- 试论日本教育近代化的不彻底性——基于战争责任的视角被引量：1
- 2013年
- 一般认为,日本通过学习欧美建立起近代教育制度,是"后发型"国家教育近代化成功的典范。但实际上,日本的教育近代化并不彻底,强调"忠君爱国"的封建性理念,德育中心主义、国家主义和军国主义教育方针等,表明日本的近代教育在本质上是非近代的。非近代性的教育,不仅沦为天皇专制统治的工具,将国民教化为盲目服从权威的"忠良臣民",更为侵华战争和太平洋战争进行思想造势和兵力动员,致使民众把为军国主义者发动的对外侵略战争卖命当作"尽忠报国"。质言之,民众也是对外侵略战争的参与者和责任主体,教育近代化不彻底是导致近代日本"国民皆兵"、"举国一致"对外扩张侵略的重要原因之一。
- 郭丽闫广芬
- 关键词：忠君爱国战争责任
- 干预与反干预之争——美国首个联邦政府大学评级体系的构建
- 2016年
- 2014年,美国联邦政府公布《新的大学评级体系框架》草案,直接干预高等教育评估,意图构建自己的大学评级体系。此举引发了联邦政府与高等教育界干预与反干预之争。联邦干预高等教育评估的原因主要是高等教育长期以来存在着学费上涨、毕业率低以及贷款还款违约率高等问题,且认为高等教育现有的评估对此无能为力。奥巴马政府以公平和绩效为导向,意图促进大学扩大弱势群体入学机会,增加大学教育的可支付性以及提升教育结果。但反干预者认为,联邦政府没必要干预高等教育评估,而且其设计的大学评级不但指标体系存在问题,在操作上也不可行。这种干预和反干预之争最终使联邦大学评级体系并没有按照预先设计实行,而变成了简单的信息公布。
- 熊耕
- 关键词：联邦政府公平绩效
- 日本国立大学“身份”的演变——大学与政府关系的视角被引量：2
- 2014年
- 自东京大学1877年建校以来,日本的国立大学已历经130多个春秋。此间,尽管由国家出资设立这一根本属性始终未变,但其"身份"却几经改变:二战前的旧制国立大学是国家附属行政机构,二战后新制国立大学的独立学术组织属性得到认可,21世纪初推行法人化改革以来国立大学成为自主法人实体。随着"身份"的改变,国立大学的办学自主权在逐步扩大。同时,政府在大学发展中的角色,由统制者转变为监管者、督导者。国立大学"身份"的演变,是大学与政府之间的关系发生转变的体现,也是高等教育顺应政治制度、经济形势以及国家战略目标之发展变化的结果。
- 郭丽茹宁
- 关键词：办学自主权行政机构学术组织法人实体
