中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIJ0130232)
- 作品数：2 被引量：23H指数：2
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- 相关机构：南方医科大学更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 适应就业需求的高等护理教育人文课程体系的研究与实践被引量：4
- 2009年
- 目的:构建适应我国就业市场人才需求的高等护理教育人文课程体系。方法:自制调查问卷,对全国各省市40余所医疗单位工作人员、20所护理本科院校、12家三甲医院人员、广州市6所医科院校大学生分别进行人文素质评价与需求、人文课程设置及其需求的调查;在此基础上改革创建新型高等护理教育人文课程体系。结果:用人单位在选聘医学生时对其专业素质和人文素质的要求较高,而满意度不高;在24门人文课程重要性的评价调查中,护理心理学、人际沟通等课程位居前列;医学生对人文课程的教学现状不甚满意。在此基础上改革创建"人文核心课程与模块课程"相结合的新型高等护理教育人文课程体系。结论:新型护理教育人文课程体系增强了科学性及对人才市场需求的适应性,有助于提高护理学生人文素质和就业率。
- 陈瑜翟惠敏史瑞芬余艳萍
- 关键词：就业人文护理教育课程
- 《护士人文修养》精品课程的建设与思考被引量：19
- 2010年
- 报道《护士人文修养》精品课程建设的方法:以国家级十一五规划教材为授课教材;优化整合护士职业道德修养、文化修养、美学修养、理性思维修养、人际关系修养等课堂授课内容;全程贯穿小组研究性学习模式,采用PBL教学方法;针对就业开展模拟面试、护士风采展示等实践课堂;建设含多个学习模块的精品课程网站和课程建设网站。课程评价结果显示:有98.9%的护生愿意参加PBL教学,认为小组研究性学习模式和PBL教学方法能较好提高护生解决问题的能力。与就业有关的各种教学改革行之有效,护生就业率连续多年达到95%以上。国内多所护理院系借鉴应用了本研究成果。《护士人文修养》在不断的教学改革和课程建设中,对提高护生的人文素质起到了核心引导作用,但对人文教师提出了更高的要求,人文教师的培养有待进一步加强。
- 陈瑜翟惠敏戴立丽史瑞芬曾毅
- 关键词：精品课程课程建设护理教育
