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北京市教育科学规划课题(ADA09042)

作品数：3 被引量：3H指数：1
相关作者：刘业进邝红军田汉族更多>>
相关机构：首都经济贸易大学广东教育学院北京师范大学更多>>
发文基金：北京市教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇怎么样
  • 2篇正当
  • 2篇正当理由
  • 2篇政府
  • 2篇哈耶克
  • 2篇干预
  • 2篇干预方式
  • 1篇大学使命
  • 1篇大学制度
  • 1篇学制
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇现代大学制度
  • 1篇教育

机构

  • 3篇首都经济贸易...
  • 2篇北京师范大学
  • 2篇广东教育学院
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 3篇刘业进
  • 2篇邝红军
  • 1篇田汉族

传媒

  • 1篇高教探索
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇武陵学刊

年份

  • 3篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
政府干预教育:为什么? 怎么样?——哈耶克论政府与教育的关系
2010年
哈耶克从知识的特殊性质、政府的家长主义关怀、共享基本价值观和共同文化背景、知识和教育的外部性、历史路径依赖等几个方面论证了政府干预教育的正当理由。基于一贯的古典自由主义立场,哈耶克指出政府干预教育应当恪守以下原则:资助与举办分离;坚持教育内容的开放性和多样性;在决定哪些人获得更多教育方面避免采取单一、整齐划一的标准。
刘业进邝红军
关键词：哈耶克正当理由干预方式
政府干预教育:为什么?怎么样?——哈耶克论政府与教育的关系被引量：2
2010年
哈耶克从知识的特殊性质、政府的家长主义关怀、共享基本价值观和共同文化背景、知识和教育的外部性、历史路径依赖等几个方面论证了政府干预教育的正当理由。基于一贯的古典自由主义立场,哈耶克指出政府干预教育应当恪守以下原则:资助与举办分离;坚持教育内容的开放性和多样性;在决定哪些人获得更多教育方面避免采取单一、整齐划一的标准。
刘业进邝红军
关键词：哈耶克正当理由干预方式
现代大学制度下的通识教育被引量：1
2010年
通识教育的目的在于培养健全的个人和自由社会中健全的公民。大学使命与通识教育具有内在的融洽和相互促进的关系。目前,我国大学通识教育的实践偏差,既根源于我们对大学使命的追问和理解不够深入,也根源于大学办学的市场化和大学体制的行政化。因此,有必要进行基于制度创新的大学通识教育改革。
刘业进田汉族
关键词：通识教育大学使命
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