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国家社会科学基金(BA060030-021)

作品数：1 被引量：10H指数：1
相关作者：叶宝生马永双徐燕更多>>
相关机构：长春师范学院首都师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇小学科学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学评价
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价

机构

  • 1篇长春师范学院
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 1篇徐燕
  • 1篇马永双
  • 1篇叶宝生

传媒

  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
小学科学课堂教学评价的研究被引量：10
2010年
小学科学课堂教学评价体系是有效改进科学教学，促进科学课程有效实施的保证。通过分析影响小学科学课堂教学有效性的因素，结合对小学科学课堂教学评价现状的调查，提出了构建小学科学课堂教学评价体系的原则：一是有利于学生科学素养的发展；二是有利于教师教学水平的提高；三是有利于科学课程的发展。最后，给出了制定小学科学课堂教学评价体系的几点建议。
徐燕马永双叶宝生
关键词：课堂教学评价
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共1页<1>
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