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标准化病例在外科护理学理论教学中的应用效果被引量：6: 2012年; 目的探讨标准化病例（standardizedcases，SC）在外科护理学理论教学中的应用效果。方法选择皖西卫生职业学院护理系2009级三年制护理专业135名中专学生（高中生源，中专学历）和2008级五年制护理专业122名专科学生（高职教育，专科层次）为教学对象。将2009级135名学生分成两组：实验组64名学生，采用sc教学，对照组71名学生，采用传统教学；将2008级122名学生分成两组：实验组68名学生，采用sc教学，对照组54名学生，采用传统教学。外科护理学教学结束后，采用理论考试、学生问卷调查和专家评价的方法评价两种教学效果。结果实验组学生在理论考试成绩、教学满意度和专家评价方面均优于对照组学生。结论标准化病例在外科护理学理论教学中切实可行，有助于提高外科护理学理论教学效果。; 周理好孟立俊陶磊曹志国陶成诚; 关键词：外科护理学教学效果

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中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2010-09-20)