聊城大学科研资助(Y0402009)
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
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- 相关机构：山东师范大学聊城大学上海师范大学更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目聊城大学科研资助更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 定向遗忘研究的新进展
- 2009年
- 从定向遗忘的含义、研究方法、机制等展开论述,尝试勾勒出定向遗忘研究的最新进展,以期丰富记忆心理学的研究。
- 王大伟
- 关键词：定向遗忘
- 定向遗忘:涵义、研究方法、机制
- 2009年
- 定向遗忘是记忆研究的重要范式。由于其实证研究中操作的复杂性、变量的不可控制性,至今定向遗忘的理论建构还未完全统一,于是从定向遗忘的涵义、研究方法、机制等展开论述,勾勒定向遗忘的研究的最新进展,以期丰富记忆心理学的研究。
- 曹晖王大伟曹聘
- 关键词：定向遗忘
- 教师教学效能、应对效能、职业枯竭关系的比较研究被引量：5
- 2008年
- 目的:探讨教师教学效能、应对效能对教师职业枯竭的预测作用,并比较普通高中和职业中学在这种作用上的差异.方法:以29所高中阶段学校763名教师为研究对象,采用教师教学效能量表、应对效能量表、中小学教师职业枯竭量表,对其教学效能,应对效能和职业枯竭进行模型设定和验证.结果:两类学校教师的教学效能主要以应对效能为中介作用于取业枯竭,同时也对应对效能和职业枯竭的个别因子产生直接影响,应对效能区别于教学效能,是一种更为重要的变量;普通高中教师的教学效能以应对效能为中介作用于职业枯竭中的非人性化、情绪衰竭、认知枯竭因子,并直接影响个人成就感因子;职业中学教师的教学效能则直接影响非人性化因子,并以应对效能为中介作用于职业枯竭的四个因子.
- 曹晖曹聘王鹏
- 关键词：教学效能
- 记忆心理学之定向遗忘研究的新进展
- 2009年
- 定向遗忘是记忆研究的重要范式。本文从定向遗忘的涵义、研究方法、机制等展开论述,尝试勾勒出定向遗忘的研究的最新进展,以期丰富记忆心理学的研究。
- 曹晖王大伟曹聘
- 关键词：定向遗忘
- 教师职业枯竭相关影响因素研究
- 2009年
- 目的:探讨教师教学效能、应对效能对教师职业枯竭的预测作用,并比较普通高中和职业中学在这种作用上的差异。方法:以29所高中阶段学校763名教师为研究对象,采用教师教学效能量表、应对效能量表、中小学教师职业枯竭量表,对其教学效能、应对效能和职业枯竭进行模型设定和验证。结果:两类学校教师的教学效能主要以应对效能为中介作用于职业枯竭,同时也对应对效能和职业枯竭的个别因子产生直接影响,应对效能区别于教学效能,是一种更为重要的变量;普通高中教师的教学效能以应对效能为中介作用于职业枯竭中的非人性化、情绪衰竭、认知枯竭因子,并直接影响个人成就感因子;职业中学教师的教学效能则直接影响非人性化因子,并以应对效能为中介作用于职业枯竭的四个因子。
- 曹晖曹聘王鹏杨庆实代辉马娟
- 关键词：教学效能
- 大学生社交焦虑与应对方式关系分析被引量：4
- 2008年
- 大学生进入大学后,人际交往在生活中占的比重显著加大,人际交往的问题也开始显现出来。有研究表明应对方式的不同会影响个体的情绪状态,进而影响个体的心理健康。本文采用社交焦虑问卷(IAS)和应对方式问卷(CSQ)对368名大学生进行测评,并用SPSS统计软件对所得数据进行分析,从性别、专业等角度更细致地分析大学生应对方式不同的形成原因,进一步探讨其与大学生的社交焦虑水平的关系,为大学生心理健康教育提供依据。
- 曹晖肖伟曹聘王鹏
- 关键词：大学生社交焦虑
