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广东省学位与研究生教育改革研究项目(11GXMMS36)

作品数:3 被引量:1H指数:1
相关作者:高先燕周晓敏陶红更多>>
相关机构:广东技术师范学院更多>>
发文基金:广东省学位与研究生教育改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇硕士
  • 2篇中职
  • 2篇中职硕士
  • 1篇职教
  • 1篇硕士教育
  • 1篇硕士培养
  • 1篇培养质量保障
  • 1篇教育
  • 1篇教育质量
  • 1篇课程

机构

  • 3篇广东技术师范...

作者

  • 2篇高先燕
  • 1篇陶红
  • 1篇周晓敏

传媒

  • 3篇广东技术师范...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
职教硕士教育质量研究综述
2013年
我国职教硕士教育历经十数载,取得了一定的成效,但其发展过程中暴露的问题仍不少。我国职教硕士教育目前尚处在摸索阶段,现有的相关文献数量和质量显示出对此领域的研究还很薄弱。将文献按照内容进行分类整理,分别从其内涵与定位、培养模式、教育质量等方面进行总结,以引起人们对职教硕士教育质量的重视。
陶红高先燕
中职硕士培养质量保障体系的思考被引量:1
2012年
中职硕士教育自开办十年以来的发展值得肯定,但是其缺乏政府、社会、培养院校各方面应有的重视,缺乏应有的教育质量保障体系成为这一教育形式发展中重要的阻碍因素。本文拟从其概念厘定、重要性及其构成等方面对该问题进行探讨,以期对中职硕士培养有一定的参考价值。
高先燕
关键词:中职硕士
中职硕士培养的课程设置思考
2013年
中职硕士培养是我国一种新的研究生学位培养模式,课程设置问题则是其培养的精髓所在。中职硕士培养的课程设置价值取向是集成能力价值取向,重在实践性、操作性课程效果的显现,及课程运行中缄默知识与师德教化的融入,课程设置的原则有科学性、职业性、前沿性和师范性。改进对策重点在于课程的集成能力价值取向,以利于学生综合素质的提高。
周晓敏
关键词:中职硕士课程
共1页<1>
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