河南省哲学社会科学规划项目(2013BSH012)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 物化理论视野中的劳动关系批判——卢卡奇劳动思想探析
- 2016年
- 卢卡奇物化劳动关系批判借鉴了黑格尔、马克思和韦伯等思想家的理论资源,这种批判的理论路径是总体性原则的方法论批判、主体遮蔽的劳动关系批判以及理论指向的阶级意识批判。物化劳动关系批判首开了生产力批判的先河,推进了马克思的劳动关系批判思想。同时,它也提醒我们,必须关注科学技术发展带来的社会生态问题,并需从和谐社会高度解决这些问题。
- 郭伶俐
- 关键词：劳动关系社会生态
- 和谐校园建设的人文教育功能被引量：1
- 2014年
- 和谐校园建设是和谐社会建设的必然要求,教育本质同样要求加强和谐校园建设。人文教育是教育本质的必然要求和完美体现,人文教育可以提升大学生的心灵品质,培养大学生的个人修养与公共关怀,培养大学生的文化自觉意识。由此推理,和谐校园建设具有强烈的人文教育功能,即和谐的文化教育功能、人文生成功能和人文渗透功能。
- 郭伶俐
- 关键词：和谐校园教育本质人文教育博雅教育
- 社会理论视野中马克思劳动范式的方法论意蕴
- 2016年
- 把马克思劳动范式置于社会理论的视野之中,不仅源于社会理论的方法论品质以及马克思劳动范式的社会理论特征,而且也源于当代西方学者劳动问题研究的社会理论视角。马克思以劳动为切入点,不仅阐述了社会结构、社会形态和社会发展的根本动力,而且开启了现代社会关系研究的劳动视角。当代西方劳动理论不仅把马克思劳动范式作为其批判性建构的理论之源和总体性建构的方法论基础,而且仿效马克思劳动范式解读当代社会世界。当代社会发展进程证实了马克思劳动范式的基础性地位和方法论意义。
- 郭伶俐
- 关键词：社会理论方法论
