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湖北省高等学校教学研究项目(20040055)

作品数：3 被引量：334H指数：3
相关作者：黄亚玲郑军刘亚玲彭义香郑孝清更多>>
相关机构：华中科技大学更多>>
发文基金：湖北省高等学校教学研究项目更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇以问题为基础
  • 1篇以问题为基础...
  • 1篇知识
  • 1篇情境
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生学习
  • 1篇问题情境
  • 1篇问题式
  • 1篇问题式学习
  • 1篇效果评估方法
  • 1篇教学研究
  • 1篇科学知识
  • 1篇可行性
  • 1篇教学模式
  • 1篇PBL
  • 1篇PBL教学
  • 1篇PBL教学模...
  • 1篇LEARNI...

机构

  • 3篇华中科技大学

作者

  • 3篇黄亚玲
  • 2篇金润铭
  • 2篇彭义香
  • 2篇郑孝清
  • 2篇刘亚玲
  • 2篇郑军
  • 1篇兰黎
  • 1篇周东风

传媒

  • 1篇医学与社会
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中国学生应用PBL学习方法可行性论证被引量：172
2007年
目的:论证中国学生是否适应PBL学习方法。方法:研究分3阶段,①预实验;②随机抽样小范围对照实验;③扩大范围实验。研究对象,五年制、七年制学生。结束时问卷调查,统计学处理。结果:预实验,学生愿意尝试新学习方法;随机对照实验,实验组理论考试成绩69.09±3.91,明显高于对照组65.90±4.79(P<0.05),在临床逻辑思维、分析问题解决问题能力等方面显著提高。结论:不同层次中国学生均能逐步适应PBL模式。
黄亚玲刘亚玲彭义香郑军
关键词：PBL可行性教学研究
以问题为基础学习教学中学生学习效果评估方法的研究与应用被引量：4
2009年
根据评估学的基本原理，结合国内实际情况，华中科技大学同济医学院第一临床学院儿科学教研室开展了对医学生以问题为基础学习（problem—based learning，PBL）效果评估方法的研究与应用。制定了针对学生PBL效果的一系列评估项目及评分标准，包括课堂评估、阶段评估及应用PBL方法学习前后的自我评估，力求使制定的评估指标客观、公正，能够真正反映学生的学习效果；同时，将此评估项目及评分标准应用于医学生PBL过程．取得了良好的效果。
黄亚玲刘亚玲郑孝清金润铭彭义香郑军
关键词：以问题为基础学习
PBL教学模式探索被引量：159
2005年
黄亚玲郑孝清金润铭兰黎周东风
关键词：PBL教学模式LEARNING问题式学习问题情境科学知识
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共1页<1>
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