广东省教育科学“十一五”规划项目(2009tjk011)
- 作品数：6 被引量：65H指数：4
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- WebQuest教学模式在语文综合性学习中的应用被引量：5
- 2012年
- 新课程改革后语文综合性学习成为语文新课程的亮点和难点,如何有效地开展综合性学习成为困扰中小学语文教师的一个问题。WebQuest教学模式和语文综合性学习在理念上有很多相同之处,运用WebQuest进行语文综合性学习优势明显,效果突出。
- 李斌辉
- 关键词：语文综合性学习WEBQUEST教学模式
- 新课程改革代价审视
- 2012年
- 十余年新课改,进步与代价同在。有人认为课改代价理所当然,甚至认为"付再大的代价也值得";有人则因代价和问题,陷入悲观和失望,全盘否定课改,甚而要求终止课改。应正确地认识课改代价的本质根源,分析课改代价的类型和合理性,树立代价意识,低代价推进课改。
- 李斌辉
- 关键词：新课程改革审视
- 教师能否“为了学生的一切”——对教师责任扩大化的一种反思被引量：17
- 2010年
- 在当前我国的教育变革中,学校教育之外的教育力量弱化,教师被赋予了更多角色,教师责任标准也出现泛道德化倾向,教师在培养儿童中的责任被放大。由此带来的是教师成长受阻乃至责任消解,最终受伤害的还是儿童。为此,可以通过明确责任,构建责任共担体;分级降低教师角色期待;建立教师责任标准,有组织地舍弃相关任务等举措来实现教师责任的均衡。
- 李斌辉
- 关键词：教师责任
- 教师领导者的实践困境及其突破被引量：1
- 2012年
- 教师领导者在教师领导实践中面临领导意识困惑、领导能力困难、领导权力困顿、组织环境困处以及人际关系困扰等诸多问题,限制了其领导力的发挥,影响了教师领导的效果。本文指出,应通过开展教师领导教育、建设合作学校文化、建立扁平组织结构、改变校长领导方式、加强教师自我领导,使教师领导者走出实践困境。
- 李斌辉
- 关键词：教师领导教师领导者
- 中小学教师PCK发展策略被引量：36
- 2011年
- 学科教学知识(PCK)被认为是教师知识的核心,对教师的专业发展具有重要意义。中小学教师应通过立足教学实践,进行日常化经验反思,建设共同学习体,加强专业活动和交流,开展博而精的专业阅读,主动建构PCK。教师培训机构应增强培训的学科性,改进教师培训的内容和方法。
- 李斌辉
- 关键词：PCK中小学教师教师专业发展
- 论性别均衡的教师生态建构被引量：6
- 2010年
- 由于传统性别文化影响、教师职业声望不高、家长对男教师存在误解等原因,在我国中小学校中,男教师极度缺乏,教师性别严重失衡。这种状况不仅影响教师专业发展,更影响学生的健康成长。采取有效措施建构性别均衡和谐的教师生态,应成为教师队伍建设的一个重要议题。
- 李斌辉
