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吉林省社会科学基金([2011B404])

作品数：3 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇意象
  • 2篇天真
  • 2篇布莱克
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇大学英语课堂...
  • 1篇对立
  • 1篇对立统一
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇诗集
  • 1篇威廉·布莱克
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇互动
  • 1篇互动式
  • 1篇互动式教学

机构

  • 3篇通化师范学院

作者

  • 3篇李菁菁

传媒

  • 2篇湖北函授大学...
  • 1篇吉林工商学院...

年份

  • 3篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
布莱克三部诗集的意象解析
2012年
解读威廉·布莱克的三部诗集:《诗的素描》、《天真之歌》与《经验之歌》的意象,分析这三部诗集中意象的关联。指出:《诗的素描》的篇尾意象与《天真之歌》的篇首意象构成以"天真"为纽带的意象链,在《天真之歌》与《经验之歌》中则存在寓意于同一物象链中的两条不同的意象链。
李菁菁
关键词：威廉·布莱克天真
一粒沙中的世界——布莱克《天真之兆》的“沙”意象解析
2012年
布莱克的诗歌《天真之兆》(Auguries of Innocence)中"沙"意象的形成与他所处时代的科学革命与社会革命密不可分。对诗中"沙"意象的解析须从"自然"和"社会"两个视角同时进行——不仅要从"自然"的视角出发,透视"沙"意象所代表的"微"与"宏"的对立统一;还须从"社会"的视角出发,解读"卑"与"尊"的对立统一。
李菁菁
关键词：布莱克对立统一
互动式大学英语课堂教学的思考与实践被引量：2
2012年
本文以大学英语课程教学要求为依据,分析大学英语课堂教学的现状及存在的问题,指出大学英语教学互动的必要性,并结合教学实践,探讨课前互动、课堂互动及课外互动的互动式大学英语教学模式的构建。
李菁菁
关键词：大学英语互动式教学课堂教学
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