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湖北省高等学校省级教学研究项目(2010296)

作品数:6 被引量:4H指数:1
相关作者:李晓翠欧立光苏丹王为一卢君生更多>>
相关机构:湖北文理学院襄樊学院更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇营销专业
  • 3篇院校
  • 3篇市场营销
  • 3篇市场营销专业
  • 3篇教学
  • 3篇高校
  • 2篇地方院校
  • 2篇教学模式
  • 1篇地方高校
  • 1篇新课堂
  • 1篇学生实践能力
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科院...
  • 1篇应用型人才
  • 1篇营销
  • 1篇实践性课程
  • 1篇实训
  • 1篇实训模式
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作

机构

  • 5篇湖北文理学院
  • 1篇襄樊学院

作者

  • 3篇李晓翠
  • 2篇欧立光
  • 1篇卢君生
  • 1篇苏丹
  • 1篇王为一

传媒

  • 1篇襄樊职业技术...
  • 1篇职业时空
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇物流工程与管...
  • 1篇对外经贸
  • 1篇湖北文理学院...

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
市场营销专业菜单式实训模式的设计与实施
2011年
在市场营销专业学生的实践环节设计中增加了实训模块,把企业对员工岗前技能培训环节挪到校园来,可以缩短企业需求与学生能力之间的差距,为社会提供更多的应用型人才。文章借鉴了高职院校的订单式培养经验并根据湖北省普通地方院校的特点,提出了菜单式实训模式的构思与设计和具体实施方法。
欧立光
关键词:市场营销专业实训校企合作
基于“1+X教学模式”的高校学生课业评价模式设计被引量:1
2014年
基以普通地方院校管理类专业为切入点,设计了基于"1+X教学模式"的学生课业评价模式.评价分为平时课业评价及期末课评价两部分.平时课业评价评价学生的专业实践能力和社会综合能力,期末评价评价学生的专业理论及理论联系实际的能力.目标控制和过程控制关键.
欧立光苏丹
关键词:教学模式
能力导向的高校课程与教学转型——以地方院校市场营销专业为例
2013年
应用型人才培养模式要求从"知识本位"向"能力本位"转变,这种转变的切入点和落脚点关键在于构建与其相适应相匹配的课程体系。以市场营销专业为例,分析应用型本科院校大学生的能力构成,提出通过实践性课程和非实践性课程承担学生能力培养任务的具体途径。
李晓翠
关键词:应用型人才实践性课程
地方院校市场营销专业学生实践能力体系的构建
2013年
以襄阳市中小企业为调研对象,针对地方院校市场营销学生实践能力的构成,运用层次分析法设计模型,构建地方院校市场营销专业学生应具备的实践能力体系,并通过实证分析检验该实践能力体系构建的合理性和和科学性。
李晓翠
关键词:地方院校市场营销
基于能力培养的应用型本科院校管理类专业创新课堂教学模式研究被引量:3
2012年
通过分析应用型本科院校管理类专业大学生能力的构成,探讨如何培养这种能力的方法并具体提出了相应的解决途径,即:管理类专业可以通过对课堂教学模式的创新——创新课程体系设置、创新课堂教学方法、创新课堂组织形式、创新课堂教学手段、创新学生学习模式等来提高教师培养学生能力的技能加强对学生能力的培养。
李晓翠
关键词:管理类专业课堂教学模式
非正式学习与地方高校管理类教师教学能力关系研究
2013年
在前期研究成果的基础上,通过对湖北文理学院管理学院教师的问卷调查,利用偏最小二乘回归方法,实证研究了地方高校管理类教师教学能力与非正式学习行为的关系。研究结果表明,专业资料查阅、"老带新"导师制、网络上的主动学习等形式的非正式学习行为,对教学能力的提升作用较为显著。
卢君生王为一
关键词:非正式学习教学能力地方高校
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