全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(无)
- 作品数：3 被引量：656H指数：3
- 相关作者：姜大源刘邦祥吴全全更多>>
- 相关机构：教育部职业技术教育中心研究所北京师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学习领域:职教课程内容重组的新尝试——德国职业教育课程改革的启示被引量：86
- 2004年
- 负责德国职业学校课程方案编制的德国各州文教部长联席会议,1996年5月9日颁布新的课程"编制指南",以"学习领域"课程方案取代沿用多年的以分科课程为基础的综合课程方案.八年来,德国各州文教部长联席会议,一直在努力围绕职业教育的特点不断进行课程开发的探索.这一探索的创新性凝聚在"学习领域"课程方案之中,其核心成果不仅在形式上,而且更重要的是在内容上摒弃了学科体系的束缚,并另辟蹊径,紧紧围绕职业活动的要求对课程内容进行重组,从而集中体现了职业教育的特色,将职业教育的职业属性表现得淋漓尽致.……
- 吴全全
- 关键词：职业教育课程改革
- 试论职业教育中的行动导向教学被引量：141
- 2006年
- 上世纪70年代以来，行动导向教学作为指导职业教育教学设计的原则一直在德国职教领域颇为流行。考察了行动导向教学的演变和主要特征，特别介绍了项目教学法和设计行动导向教学的关键概念一完整行动和反思性学习根据我国职业教育发展的现实情况，从保证教育质量、支持学生社会化以及加强学校管理方面出发，论证了影响职业教育发展的关键因素在于采用行动导向教学、改进职业教育的教学过程。
- 刘邦祥
- 关键词：职业教育教学过程项目教学双元制
- 关于工作过程系统化课程结构的理论基础被引量：435
- 2006年
- 工作过程系统化课程结构所涉及的教育理论基础可归纳为两大类:第一大类课程结构为连续一线性结构化形式;第二大类课程结构为非连续一同心圆结构化形式。
- 姜大源
- 关键词：课程工作过程系统化
