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全国教育科学“十二五”规划课题(BJA110081)

作品数：3 被引量：19H指数：2
相关作者：代晓容李德富任平廖益更多>>
相关机构：广东技术师范学院广东工贸职业技术学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题中国职业技术教育学会科研规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇衔接
  • 2篇中高职衔接
  • 2篇高职
  • 1篇代职
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业教育体系
  • 1篇专升本
  • 1篇现代职业教育
  • 1篇模型分析
  • 1篇教育
  • 1篇教育体系
  • 1篇课程
  • 1篇课程衔接
  • 1篇沟通
  • 1篇高校
  • 1篇ISCED

机构

  • 2篇广东工贸职业...
  • 2篇广东技术师范...

作者

  • 2篇代晓容
  • 2篇李德富
  • 1篇任平
  • 1篇廖益

传媒

  • 2篇职教论坛
  • 1篇广东教育（职...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
我国现代职业教育体系研究——基于中高职衔接、普职沟通的视角被引量：15
2014年
现代职业教育体系要体现经济和产业、个体发展以及教育体系自身发展的需要。当前我国已经初步建立起了多层次、多种类,涵盖初、中、高等的职业教育体系。同时还存在诸如职业教育处于相对弱势地位、职业教育与普通教育的渗透与沟通失衡、中高职教育层次不衔接的问题。未来的职业教育发展方向以提高职业教育质量为重点,走内涵式发展道路,实现普通教育与职业教育均衡发展和中高职的无缝衔接。
任平代晓容
关键词：职业教育体系中高职衔接
基于ISCED国际标准的中高职衔接构建模型分析被引量：2
2014年
中高职教育衔接是构建现代职业教育体系的重要内容,是加快高职教育改革和发展的基础性工作,同时又是一项涉及范围广、内容复杂的系统工程.本文侧重于通过了解ISCED国际标准的职业教育体系构建,分析我国中高职衔接的主要构建模型,进而提出中高职衔接的发展性建议.
李德富
关键词：中高职衔接
粤台高校专升本人才培养课程衔接问题研究被引量：2
2015年
粤台高校专升本项目为两岸高校教育交流与合作提供了全新机会和平台。目前该项目中课程衔接问题是影响大陆专科毕业生赴台后学习是否能顺利有效进行的重要因素,经过对该项目涉及到的部分院校对口专业的课程设置进行对比分析,发现目前主要存在双方课程体系、课程编制与课程标准、课程内容等差异。应尝试成立粤台高校专升本课程衔接研究机构;探索建立两岸专本课程学分互认机制;促进两岸职业教育课程设计合作探讨;加强粤台教师交流与合作等解决路径。
廖益代晓容李德富
关键词：课程衔接
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