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上海市教育委员会重点学科基金(J50404)

作品数：35 被引量：268H指数：10
相关作者：孔令帅丁念金俞可黄金丽夏正江更多>>
相关机构：上海师范大学华东师范大学上海市静安区教育学院更多>>
发文基金：上海市教育委员会重点学科基金教育部人文社会科学研究基金上海市教育委员会创新基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 35篇中文期刊文章

领域

  • 35篇文化科学

主题

  • 19篇教育
  • 4篇课程
  • 3篇校长
  • 3篇教育领导
  • 3篇基础教育
  • 2篇学理
  • 2篇语文
  • 2篇社会
  • 2篇生发
  • 2篇校长专业发展
  • 2篇教育评价
  • 2篇教育政策
  • 2篇进学
  • 2篇教学
  • 2篇高等教育
  • 2篇成人
  • 2篇促进学生发展
  • 1篇德国高等教育
  • 1篇新自由主义
  • 1篇休闲

机构

  • 35篇上海师范大学
  • 2篇华东师范大学
  • 1篇上海市静安区...

作者

  • 6篇孔令帅
  • 5篇丁念金
  • 5篇俞可
  • 4篇黄金丽
  • 2篇胡国勇
  • 2篇钱扑
  • 2篇高耀明
  • 2篇夏正江
  • 2篇吕杰昕
  • 2篇郭婧
  • 2篇张民选
  • 1篇李明丽
  • 1篇吴玉海
  • 1篇赵鑫
  • 1篇闫温乐
  • 1篇王会亭
  • 1篇蔡宝来
  • 1篇陈建华
  • 1篇辛敏芳
  • 1篇陈法宝

传媒

  • 7篇外国中小学教...
  • 5篇比较教育研究
  • 4篇教育发展研究
  • 3篇外国教育研究
  • 3篇全球教育展望
  • 2篇教育研究
  • 2篇复旦教育论坛
  • 2篇新课程研究（...
  • 1篇教育科学
  • 1篇上海师范大学...
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇教育导刊（上...
  • 1篇集美大学学报...
  • 1篇北京大学教育...

年份

  • 5篇2014
  • 2篇2013
  • 8篇2012
  • 13篇2011
  • 4篇2010
  • 3篇2009
共 35 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
中英公民教育教材比较研究被引量：4
2009年
全球化背景下公民教育日益为各国重视。关于公民教育教材的编写,各国由于意识形态和价值观不一,侧重点也各不相同。本文在对中英两国现行公民教育教材作扼要介绍的基础上,从目标、内容、编写体例三方面对此两种教材的特点进行了比较,并进而反思我国公民教材可以改进的路径,以期对完善我国公民教育教材提供思路。
钱扑李明丽
强化语文课程的立人功能:以生命体验教育为基点
2014年
把人文性作为课程目标主要组成部分的语文课程应该立足生命教育，强化其育人立人功能。对于处于中学年龄阶段的学生，语文课更应该紧扣其生命体验性的学习过程与内容，把提升学生的精神境界落到实处，打好学生的“精神底子”。中学语文课立足生命体验教育要注意的问题：要注意挖掘文本生命体验教育因子；要注意学段特征；要注意文本特征。
黄金丽
关键词：语文课程生命体验立人
联合国教科文组织基础教育课程策划趋势
2012年
近20年来联合国教科文组织的基础教育课程策划的基本思路包括:以学习为中心;以关键素养为中心。课程策划关注的领域不是面面俱到,而是重点关注以下几个领域:跨文化理解教育领域;人权教育领域;价值观教育领域;环境教育领域。这些思路和重点关注领域都给我国的基础教育课程策划以重要的启示。
丁念金
关键词：联合国教科文组织基础教育
高中语文版必修教材写作部分使用价值的学理分析
2014年
对语文版必修教材进行文本分析,发现其写作部分存在以下几点不足:1对版面设计的教学价值认识与开发不足;2对媒体素养提升的引领不足;3对"写作后"阶段关注不足;4工具性与人文性相剥离;5"支架性"资料不足;6写作"训练点"与选文勾连虚化,单元整体性功能缺失;7与阅读部分相比比例明显偏低。其优点主要有:1训练的基础性与开放性并举;2对"样例效应"理论运用充分且恰切;3通过写作体验活动建构写作知识;4板块设计注重阶段衔接性与螺旋提升;5给予一定"自由"但不迁就学生;6训练指导具有程序性与操作性的"学本化"意识;7将课程目标"分解"为专题和专题内部训练。
黄金丽郭婧
关键词：写作学理分析
教育为休闲生活做准备——兼论教育与休闲关系的历史嬗变被引量：14
2011年
休闲与教育的关系经历了一个历史嬗变过程。在古希腊时代,受博雅教育思潮的影响,它体现为"教育即休闲"。在工业社会,受经济变革和工业发展的影响,它体现为"教育为职业工作做准备"。在后工业社会,出于对生命本真的考虑,人们重新审视人与人、人与社会、人与自然之间的关系,它体现为"教育为休闲生活做准备"。目前教育尚处于为职业工作做准备的阶段,未来社会变化世界中的学校教育,应当确立"为休闲生活做准备"的教育理念,系统地设计学校教育的课程,引导学生追求优质的休闲生活。
陈建华
关键词：休闲教育工业社会后工业社会
教育,走进战国时代?——漫话《虎妈战歌》被引量：7
2011年
美国总统年初例行在国会发表《国情咨文》，分析国内国际局势，阐述施政方针。今年1月25日，这份《国情咨文》的关键词无疑是“赢得未来”，奥巴马竟然壮士扼腕般地抛下悲情之言：“这是我们这一代人的斯普特尼克时刻（Sputnik Moment）。”
俞可
关键词：战国时代《国情咨文》教育战歌施政方针
经济合作与发展组织的三大国际教育测试研究被引量：15
2011年
除了PISA(国际学生评估项目)以外,经济合作与发展组织还研发了关注教师专业发展和学校教学的TAMS项目(国际教学调查项目)、调查高等教育学生学习情况的AHELO项目(高等教育学习成果测评)和对16～65岁成人进行能力评估的PIAAC(国际成人能力测评项目)。这些国际教育测试分别针对不同的教育人群进行能力评估,以更好地使各国政府了解自身的教育状况,在世界范围内进行跨文化比较,为教育的发展制定更加科学合理的教育政策。
高光张民选
“全民学习”愿景下的教育资助——《世界银行2020教育战略》述评被引量：11
2011年
2011年初,世界银行正式公布了其未来10年的教育战略——《全民学习:投资于人民的知识和技能以促进发展——世界银行2020教育战略》。世界银行指出,实现"全民学习"(Learning for All)的新愿景是促进发展中国家长期经济增长和减贫的关键。未来10年,世界银行将重点支持两大教育优先事项,通过三大主要途径给予实施,并开发了8项性能指标和5项影响指标进行评价考核。此外,与世界银行以往出台的一系列教育战略相比,本次教育战略在目标、理念、重点事项等方面都呈现出不同以往的新特征。
闫温乐
关键词：教育战略教育资助
国际劳工组织职业培训基准述评
2011年
国际劳工组织以实现"社会正义"、"体面工作"为目标,根据社会经济产业的发展,以政府、雇主、劳动者的社会对话机制,形成并不断更新国际职业培训基准,将人力资源开发、教育培训和终身学习政策作为经济社会发展战略的重要组成部分,兼顾经济目标和社会目标,希望加盟国政府在构建国家资格框架、加大教育和培训力度的同时,鼓励企业投资于教育和培训,创新培训方法,促进个人积极利用教育、培训和终身学习的机会。
胡国勇
关键词：国际劳工组织
欧盟“格龙维计划”初探被引量：3
2011年
"格龙维计划"是欧盟终身学习计划的重要分计划,是欧盟建设知识欧洲,维持经济持续增长和促进社会和谐的主要措施。本文主要分析了"格龙维计划"的产生和发展,阐述了该计划的目标和内容,讨论了该计划的特色和成效。格龙维计划的成功经验,对我国在成人教育政策的变革、成人教育内容及方式的改进和成人教育国际合作领域的拓展等方面有可借鉴之处。
薛杨高耀明
关键词：欧盟成人教育
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