教育部人文社会科学研究基金(05JAXLX008)
- 作品数：10 被引量：202H指数：7
- 相关作者：陈建文王滔卢忠耀陈莎郭楠更多>>
- 相关机构：华中科技大学西南大学长江大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 大学生的压力应对人格结构——基于中国人人格结构的形容词量表(QZPAS)的结果被引量：7
- 2010年
- 用以中国人人格结构的形容词量表(QZPAS)为基础构成的138个人格形容词问卷调查383名大学生压力应对人格的内隐人格观,然后用筛选后的88个形容词组成的压力应对人格问卷和自我评定方式调查1653名大学生,因素分析的结果表明,压力应对人格结构由才智、坚韧性、外向性、情绪控制、自信心和功利性6个因素构成。最后在检验信、效度前提下,本研究对该结构合理性和有效性进行了讨论。
- 陈建文卢忠耀
- 关键词：大学生
- 极端应激情境下寻求健康和幸福的新视点——认知适应理论(CAT)被引量：19
- 2009年
- Taylor的认知适应理论(CAT)基于"积极错觉"的基本假设,认为在极端应激情境下个体通过探究意义、获得控制感和自我增强三个基本的认知努力过程建构乐观态度、控制感和自尊三种有助于恢复和发展心理功能的认知结构成分。它是与坚韧性人格理论、认知评价理论和控制理论有联系又相区别的富有特色和价值的健康心理学理论。该理论的进一步研究将在心理神经免疫学领域展开。
- 陈建文陈莎
- 关键词：控制感自尊
- 健康人格教育的理论透视被引量：24
- 2010年
- 健康人格教育的基本理论问题包括健康人格的基本属性观、健康人格的发展观和健康人格的教育观三个方面。健康人格是一种正常发挥的心理机能特性,其基本属性表现为和谐性、适应性、自主性和发展性四个方面。健康人格发展观主要包括四个方面的内容,即早期生活经验为健康人格发展奠定基础;自主选择和目标建构为健康人格发展指引方向;社会适应是健康人格发展的根本途径;学习是健康人格发展的主要方式。健康人格教育观主要包括养成教育观、挫折教育观、激励教育观和自我教育观。
- 陈建文
- 关键词：人格健康人格健康人格教育
- 压力应对人格的结构与测量被引量：15
- 2008年
- 目的:探讨压力应对人格的结构。方法:采用理论文献分析的方法,建构压力应对人格的7因素结构模型,据此采用筛选现成问卷的题项和自编题项结合的方法,编制56个题项的初始问卷,然后调查1630名大学生,其中496名同时完成压力应对人格量表和压力应对方式量表,103名间隔28天后重测。结果:正式问卷由34个题项构成,包括灵活性、自信、乐观、进取和自我控制5个因素。重测信度为0.603～0.876,Cronbach’sα系数为0.683～0.829,验证性因素表明结构效度良好,与压力应对方式的相关分析也显示有较好的效标效度。结论:压力应对人格正式问卷具有较好的信、效度,压力应对人格结构的5因素模型比7因素模型具有更好结构效度。
- 陈建文王滔郭楠
- 大学生文化倾向性与姓名知觉反应时的关系
- 2012年
- 本文采用问卷调查和字词辨别反应时任务的方法,考察了大学生对个体姓名信息反应时与文化倾向性之间的关系。结果表明:(1)在视觉通路中,个体对自我的姓名、姓、名的加工时均具有一定的优先性,并发现个体对自我姓名的知觉模式为整体知觉;(2)姓名信息所蕴含的文化信息与文化倾向问卷中所测量的信息具有一定的相关,支持并验证了文化倾向问卷的内容效度;同时研究发现姓、名作为自我结构的标识物比姓名更佳。(3)文中提出的计算姓名效应值的新方法,它能在一定程度上排除或减弱被试的反应速度和机体状态等因素的干扰,从而提高了研究结果的有效性和可信度。
- 于全磊陈建文张秋颖辛鹏
- 关键词：姓名
- 压力应对人格:一种有价值的人格结构被引量：16
- 2008年
- 基于某些人格成分在压力应对过程中的中介调节作用的基本观点,提出压力应对人格概念。它具有衡量或促进身心健康特点,也具有在压力刺激下被激发、被考验或被摧毁的特点。基于压力应对过程的分析表明,压力应对人格结构由自我效能、控制感、乐观倾向、自我控制、自我弹性、挑战、承诺等七种核心成分构成。压力应对人格主要从心理生理机制和行为机制两个层面发挥健康功能。未来的研究也需要从压力应对人格的结构和功能两方面获得进一步的突破。
- 陈建文王滔
- 关键词：人格
- 自尊与自我效能关系的辨析被引量：73
- 2007年
- 作为自我结构中的核心成分,自尊与自我效能既相互关联又彼此区分。从概念上看,自尊是“做人”的自我评价,自我效能是“做事”的自我评价。从测量上看,自尊注重测量整体结构,自我效能强调测量领域关联的特殊结构。从功能上看,自尊旨在调节消极性评价反馈和终极性心理健康,自我效能则具有动力性功能。从影响因素上看,自尊决定于早期的成长经历以及后来的补偿性经验;而自我效能决定于个人近期直接或间接的成败经验和个人身心状态等因素。
- 陈建文王滔
- 关键词：自尊自我效能
- 论社会适应被引量：52
- 2010年
- 社会适应作为一种复杂的、综合的社会心理现象,其适应层次包括感觉适应、行为适应、认知适应和人格适应。适应过程包括心理发动、评估比较、内容操作和反馈性自我评价四个环节。适应方式有学习、应对和防御。适应的评价标准分为特质内容维度和活动领域维度。
- 陈建文
- 关键词：社会适应心理适应心理层次心理过程
- 压力应对人格与身心症状的关系研究被引量：1
- 2010年
- 采用压力应对人格形容词量表、症状自评量表(SCL-90)等工具,对731名大学生的身心症状进行测试,结果表明:大学生压力应对人格与个人身心症状呈显著负相关,作为压力应对人格核心因素的"情绪控制"与"交往与沟通"对大学生身心症状有重大影响。
- 卢忠耀陈建文
- 关键词：SCL-90情绪控制
- 核心自我评价与风险倾向被引量：6
- 2007年
- 以244名大学生为被试,设置风险决策的收益情境和损失情境,考察核心自我评价3个成分对风险倾向的影响。结果表明:①风险倾向的翻转现象基本上得到验证,但个体对外在参照点的敏感性程度受到个体内在核心自我评价成分,尤其是自我效能变量的制约。②在收益情境下,核心自我评价3个成分的水平特征对风险倾向变化有显著影响,而在损失情境下,核心自我评价特征成分对风险倾向的作用不明显。
- 陈建文廖建桥
- 关键词：核心自我评价
