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纳洛酮对脑震荡大鼠学习记忆和海马CA3区锥体细胞内钙离子的影响被引量：2: 2006年; 目的：研究纳洛酮对大鼠脑震荡后空间学习记忆能力的影响及机制。方法：用金属单摆打击装置制作SD大鼠脑震荡模型，随机分为3组：假打击组，脑震荡组，脑震荡＋纳洛酮组：用Morris水迷宫训练方法，评价动物的空间学习记忆能力，用激光共聚焦显微镜观察海马CA3区锥烙细胞内钙离子荧光量值。结果：打击后d8～13脑震荡组隐匿平台逃避潜伏期明显比假打击组长（P〈0．01），穿越原平台位置水域的次数明显比假打击组减少（P〈0.01），海马CA3区锥体细胞内游离钙荧光量平均值（3．0±s0．6）×10^6较假打击组（1．0±0．3）×10^6明显增高（P〈0．01）：脑震荡＋纳洛酮组隐匿平台逃避潜伏期明显比脑震荡组缩短（P〈0．01），穿越原平台位置水域的次数明显比脑震荡组多（P〈0．01），海马CA3区锥体细胞内游离钙荧光量平均值（0．9±0．4）×10 ^6较脑震荡组明显：成低（P〈0．01）：结论：纳洛酮能显著减轻大鼠脑震荡后的空间学习记忆障碍，其机制可能与其防止海马神经细胞内钙离子增高有关．; 段新郭昌茂马光瑜; 关键词：纳洛酮脑震荡钙

纳洛酮与舒必利对大鼠脑震荡后空间学习记忆及海马CA3区锥体细胞影响的对照研究被引量：3: 2008年; 目的研究比较纳洛酮和舒必利对大鼠脑震荡后空间学习记忆能力及海马CA3区锥体细胞影响的异同，并对可能发生的机制进行探讨。方法用金属单摆打击装置制作sD大鼠脑震荡模型，将32只大鼠随机分为4组：假打击组（6只）、脑震荡组（8只）、脑震荡＋纳洛酮治疗组（以下简称纳洛酮治疗组，9只）、脑震荡＋舒必利治疗组（以下简称舒必利治疗组，9只）。用Morris水迷宫训练方法，评价动物的空间学习记忆能力；用Nissl染色对海马CA3区锥体细胞计数；用激光共聚焦显微镜和钙荧光探针flou-3／AM技术，观察海马CA3区锥体细胞内钙离子荧光量值。结果（1）行为学：打击后第8～13天脑震荡组隐匿平台逃避潜伏期长于假打击组、纳洛酮治疗组、舒必利治疗组（P〈0.01）；穿越原平台位置的次数[（2.0±0.8）次／min]少于假打击组[（5.1±0.6）次／min]、纳洛酮治疗组[（4．8±1.0）次／min]、舒必利治疗组[（4．6±1.0）次／min]，均P〈0、01。（2）海马CA3区锥体细胞计数：假打击组[（62．7±3．4）个]高于脑震荡组[（49．8±1.7）个]、纳洛酮治疗组[（57．3±1．5）个]和舒必利治疗组[（54．8±1.7）个]，均P〈0．01；而纳洛酮和舒必利治疗组高于脑震荡组（P〈0．01）；纳洛酮治疗组又高于舒必利治疗组（P〈0．01）。（3）海马CA3区锥体细胞内游离钙荧光量：脑震荡组[（3．04-0．6）×10^6]高于假打击组[（1．0±0.3）×10^6]、纳洛酮治疗组[（0.9±0．4）×10^6]和舒必利治疗组[（1．1±0.3）×10^6]，均P〈0．01。结论大鼠脑震荡后学习记忆缺失与海马CA3区锥体细胞数减少有关；纳洛酮和舒必利对这种损害均有保护作用。; 段新郭昌茂马光瑜; 关键词：纳洛酮舒必利脑震荡

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广东省医学科学技术研究基金(A2001459)

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