云南省教育厅科学研究基金(2010C070)
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- 论培养教育专业学生课堂教学能力
- 2012年
- 课堂教学能力是教师能力结构中的核心要素,是教师各种素质水平的集中表现。教师的课堂教学行为与教学效果之间存在线性因果关系,课堂教学的有效性直接影响着学生对知识的掌握和能力的发展。研究教师的课堂教学能力,对于教师职前教育有着十分重要的理论与实践意义。作为一名教师,
- 吴萍杨胡珍
- 关键词：教育专业学生课堂教学能力教育教学能力课堂教学行为准教师
- 对民族地区小学生课外阅读现状的探究——以云南省景东彝族自治县为例
- 2013年
- 课外阅读是语文课堂教学的补充和延伸，是语文学习的重要组成部分。适当的课外阅读有利于小学生积累知识和提高素养，有利于开发和利用语文课程资源，有利于提高语文教学效率。那么，民族地区农村小学生的课外阅读状况是怎样的呢？笔者以云南省景东彝族自治县为例。进行了问卷调查。调查对象为景东县3个乡镇6所农村小学四至六年级的学生，共706人，收回有效调查问卷688份。问卷从阅读兴趣、阅读习惯与方法、阅读时间与数量、阅读内容以及阅读的影响因索5个方面对学生的课外阅读情况进行了调查。
- 曹红丽李云娟吴萍
- 关键词：课外阅读状况农村小学生民族地区语文课堂教学语文课程资源
- 以学生为中心 转变大学生学习方式
- 2012年
- 我国从应试教育向素质教育、创新教育转轨的重要标志之一是要实现学生的主体地位,确立以学生为中心的教育理念。在这一理念的指导下,我们应结合当代大学生学习方式的新趋势和特点,转变其被动、接受、封闭的学习方式,提高学生的实际参与度,关注学生的学习体验,培养学生的创新能力和实践能力。
- 曹红丽赵东晋吴萍
- 关键词：以学生为中心学生参与度
