国家社会科学基金(无)
- 作品数：3 被引量：66H指数：2
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- 语文教育“基础性”阐释——基于终身教育的立场被引量：1
- 2009年
- 语文教育作为基础教育的重要组成部分，对人生及国家、社会发展的基础性意义，既有恒定不变的诉求，也有因应时代发展不断更新的因素。人类进入“制度化的”终身教育时代之后，语文教育由传统的注重学生语文“双基”，转向对更为全面的语文素养提升的追求，学生语文学习方法、态度、习惯、情感与价值观及其整合不断得到关注，成为终身教育背景下语文教育基础性的内涵要素。
- 鲍道宏
- 关键词：基础教育语文教育
- 国外“教师学习”研究领域的兴起与发展被引量：36
- 2010年
- "教师学习"这一概念的出现是人们越来越重视教师学习的主动性、日常性和教师知识内生性的结果。该领域在20世纪80年代中期的兴起反映了认知主义学习观中"建构说"对于"传递说"的胜利。至90年代末,随着认知学习观与情境学习观之争的出现,一批新的"教师学习"研究模式开始凸显,它们在思维方式上表现出了越来越走向复杂的趋势。
- 毛齐明
- 关键词：教师学习
- 从“终身”看“基础”--对基础教育之“基础性”价值的再认识被引量：29
- 2009年
- 当今时代,我们需要什么样的基础教育?换言之,基础教育要给学生打下怎样的"基础",才能使他足以应对时代的挑战?基础知识和基本技能,固然是十分重要的,但那是否就是"基础"的全部呢?2008年底,有一则消息引起人们的注意:12月15日,被誉为"蝶神"的周尧教授,走完了他98年的人生历程,安静地离开人世。他曾在这个喧嚣的世界上,默默研究昆虫60余年,身后为我们留下了《中国蝶类志》等专著。其中,《周尧昆虫图集》中900多幅栩栩如生的昆虫结构图,都由他亲自手绘。(据《中国新闻周刊》2008年第47期)这则消息,令人心情久久不能平静。与周尧教授60余年的专业生涯相比,10余年的基础教育时间很短,内容很肤浅,但是,从他60余年的专注中,我们分明能看得到他的兴趣、他的毅力、他的持久的体力,这些,难道不是一个人终身发展所需要的重要的基础吗?还有,他的做人的修养、他与人合作的能力,又是不是重要的基础呢?尽管,从不同的角度来看,这个问题有着不同的答案,但有一点却是共识:基础教育应着眼于人的长远发展、一生发展,而非短期成绩;在此原则下为学生打下的基础,才是真正的基础。
- 杨小微
- 关键词：基础教育终身发展再认
