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湖北省高等学校省级教学研究项目(20040276)

作品数：3 被引量：6H指数：1
相关作者：黄德彬余昭芬邓明慧刘红刘可云更多>>
相关机构：湖北民族大学更多>>
发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇教学
  • 2篇贯通
  • 2篇贯通式教学
  • 1篇药理
  • 1篇医学生
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程认知
  • 1篇课外阅读情况
  • 1篇教学改革
  • 1篇从医

机构

  • 3篇湖北民族大学

作者

  • 3篇黄德彬
  • 2篇余昭芬
  • 1篇刘可云
  • 1篇刘红
  • 1篇邓明慧

传媒

  • 2篇医学教育探索
  • 1篇西北医学教育

年份

  • 3篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
从医学生课外阅读情况论贯通式教学改革
2006年
以普通本科医学生为调查对象,对课外阅读的几个方面进行问卷和实际借阅情况调查,提出高等学校图书馆如何促成大学校园良好读书氛围,如何与医学人文素质教育改革贯通的对策。
余昭芬黄德彬
关键词：贯通式教学
贯通式教学对药理实验设计及课程认知的影响
2006年
目的:探讨贯通式教学法对医学生药理实验设计及课程认知程度的影响。方法:同年级随机分成三组(对照组、实验组A、B),后者分别进行思想引导和贯通式教学,然后对比分析其药理实验设计情况及课程认知程度。结果:贯通式教学法对医学生的药理实验设计和课程认知程度的影响力优于实验组A和对照组(P<0.05或P<0.01),而实验组A又优于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论:贯通式教学法可提高医学生的科研水平和加强课程认知程度,若结合有效的思想引导,其效果更佳。
黄德彬刘可云刘红邓明慧
关键词：课程认知
医学生课外阅读的调查分析被引量：6
2006年
课外阅读是医学生课外精神生活的组成之一。从阅读兴趣、方向、书目、数量可直接反映医学生的思想认识和价值取向。本文以我校普通本科医学生为调查对象，对课外阅读进行了问卷和实际借阅情况调查，提出高等学校图书馆在促进形成大学校园良好读书氛围，加快医学人文素质教育方面的改进对策。
余昭芬黄德彬
关键词：医学生教育改革
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