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广西中等职业教育教学改革立项项目(2008-57)

作品数：3 被引量：4H指数：1
相关作者：莫丽平覃隶莲罗心贤韦红更多>>
相关机构：玉林市卫生学校更多>>
发文基金：广西中等职业教育教学改革立项项目更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 3篇教师
  • 2篇职教
  • 2篇职业倦怠
  • 2篇中职
  • 2篇中职教师
  • 2篇倦怠
  • 1篇学习共同体
  • 1篇师学
  • 1篇师专
  • 1篇他评
  • 1篇群众
  • 1篇群众性
  • 1篇自评
  • 1篇文体
  • 1篇文体活动
  • 1篇乐教
  • 1篇教师评价
  • 1篇教师学习
  • 1篇教师学习共同...
  • 1篇教师专业

机构

  • 3篇玉林市卫生学...

作者

  • 3篇莫丽平
  • 1篇覃隶莲
  • 1篇韦红
  • 1篇罗心贤

传媒

  • 2篇卫生职业教育
  • 1篇教育界（综合...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
构建科学的文体活动模式缓解中职教师职业倦怠
2014年
研究表明，中职教师已成了教师职业倦怠的高发人群。开展有效的群众性文体活动无疑能缓解教师职业倦怠。本课题组对本校教师开展文体活动的现状进行调查分析，针对其存在的主要问题，对构建中职教师文体活动模式进行了研究探索。
莫丽平
关键词：文体活动教师中职高发人群群众性
构建教师学习共同体,使教师乐教
2011年
职业倦怠影响到教师的工作效率及效果,构建教师学习共同体可以使教师在群体学习过程中不断提升业务水平,使其工作有成就感,教学工作变得愉快.构建教师学习共同体是消除教师职业倦怠,让广大教师乐教的有效方法.
韦红莫丽平罗心贤
关键词：教师学习共同体乐教职业倦怠
从他评走向自评——论中职教师评价机制的重构被引量：4
2012年
教师自评是教师评价的重要组成部分,是促进教师专业发展的必由之路。从重他人评价走向重自我评价是教育评价理念的深刻转变,是教师评价制度现代化的标志。笔者通过分析当前中职教师评价中存在的问题,分析构建从他评走向自评的教师评价机制所遵循的原则以及教师评价的方法。
覃隶莲莫丽平
关键词：教师评价教师专业发展
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