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教育部人文社会科学研究基金(10YJA740048)

作品数:5 被引量:3H指数:1
相关作者:李桔元陶婧李鸿雁更多>>
相关机构:杭州师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金浙江省社科规划课题更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文学
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇悼词
  • 1篇信息组织
  • 1篇信息组织方式
  • 1篇形式主语
  • 1篇叙事
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇信息
  • 1篇中国教育
  • 1篇态度资源
  • 1篇批判民族志
  • 1篇情感
  • 1篇主人
  • 1篇主人公
  • 1篇主人公形象
  • 1篇主位
  • 1篇主位推进
  • 1篇主位推进模式
  • 1篇主语
  • 1篇妥协
  • 1篇外语

机构

  • 5篇杭州师范大学

作者

  • 3篇陶婧
  • 3篇李桔元
  • 2篇李鸿雁

传媒

  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇电影评介
  • 1篇浙江万里学院...
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇外国语文

年份

  • 1篇2015
  • 4篇2014
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
南非和美国眼中的曼德拉——祖马和奥巴马悼词的态度资源对比分析
2014年
评价理论关注表达人际意义的语篇语义资源,它是系统功能语言学对人际意义研究的发展与完善。文章尝试运用评价理论对奥巴马与祖马的悼词进行解读,通过对比研究其中的态度资源来分析南非与美国对曼德拉评价的异同。分析得出,情感资源占该类语篇态度资源的一半以上,鉴别资源略高于判定资源。美国与南非都歌颂了曼德拉对自由民主做出的里程碑式的贡献以及致以深深缅怀与无限悲痛之情,同时他们也有不同的侧重点。
陶婧李桔元
关键词:态度资源情感
徘徊于爱恨之间的男人与女人——《荷兰人》主人公形象再分析被引量:3
2015年
阿米里·巴拉卡的戏剧《荷兰人》自1964年问世以来一直被国内外评论家视为宣扬暴力对抗的黑人民族主义力作。但是,除了抗议之声,该剧还蕴含浓浓的妥协之意、深深的黑白互爱之情。该剧诞生于20世纪60年代初期,是巴拉卡由"垮掉一代"时期向民权运动时期过渡阶段的产物,其革命意识和反叛的主题力度都不够强烈。剧中男女主人公形象的塑造在很大程度上体现了巴拉卡在转型时期内心的困惑。
李鸿雁
关键词:《荷兰人》妥协
从主位推进模式看散文的汉-英翻译质量——评张译《快乐的死亡》英译文
2014年
主位推进是系统功能语言学关于语篇信息组织形式的概念,它指语篇中前后句子的主位和主位、述位和述位以及主位和述位之间发生的某种联系和变化。主位推进模式反映了作者表达信息以及信息之间关系的方式,也反映作者表述经验意义的方式。为了正确再现源文语篇目的,要求译文尽量反映源文的这种信息组织方式。
陶婧李桔元
关键词:主位推进模式信息组织方式语篇信息翻译质量PAINFUL形式主语
跨文化叙事——《在华英语外教批判民族志》述评
2014年
改革开放以来,中国对外语教育高度重视。为了提高外语教学水平,或弥补师资不足,各级各类学校争相聘请外籍教师,据估计,每年数以万计的外教应聘在中国从事英语教学工作。这个庞大的外来群体在中国的生活、工作状况、他们对中国教育的影响以及他们与中国师生之间的跨文化沟通等问题,一直缺乏系统深入研究。由Routledge出版社于2013年出版的Phiona Stanly的著作《在华英语外教批判民族志:上海故事》(A Critical Ethnography of‘Westerners’Teaching English in China)填补了这一空白。该著从民族志角度研究上海某高校外籍英语教师群体的生活经历,历时三年完成。据作者介绍,其研究成果基于作者在华多年的英语教学经历以及通过在四年内共耗时五个月先后四次采访研究对象获得的第一手数据。
李鸿雁
关键词:民族志文化叙事ENGLISH中国教育外语教育
《雷雨》中的礼貌策略分析与人物塑造
2014年
以往戏剧文学分析主要集中于对修辞学、文体学、美学等印象式的分析,用语料统计和语言学方法进行研究较少。本文以中国戏剧代表《雷雨》为文本,用Brown和Levinson的面子理论框架对该剧重要人物的礼貌策略使用情况,以及礼貌策略与人物塑造之间的关系进行分析,说明如何通过礼貌策略表现人物的身份、等级、性别、性格和人物之间的关系。
陶婧李桔元
关键词:《雷雨》积极礼貌策略消极礼貌策略面子理论
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