江西省教育科学“十一五”规划课题(08YB052)
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
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- 从媒介使用能力考察农村受众媒介素养——以江西中部吉安为例
- 2009年
- 运用实证研究方法考察农村受众对媒介信息的思辨、运用能力及媒介参与能力,进而对农民的媒介素养现状进行分析,认为农村受众接触媒介的模式欠理想;农村受众对媒介信息的思辨能力有待增强;农村受众获取信息的首选是人际传播渠道;新的认知需求未能在农村受众中有效产生;媒介传递的各种信息在农村受众的日常生活中能发挥作用的较多,在经济生产活动中较少。
- 彭月萍
- 关键词：农村受众媒介素养
- 农村受众大众媒介接触与利用研究——以井冈山区域为例被引量：4
- 2009年
- 中国发展的关键在于农村的发展,"三农"问题业已成为社会焦点。信息化时代下媒介对社会生活的渗透涉及方方面面,媒介在完善自我、促进农村及整个社会的发展进程中起着助推器的作用。运用实证研究方法,选择井冈山区域农村作为研究对象,考察农村受众与媒介的接触行为、内容及其偏好,探讨大众传媒在农村的传播现状及其利用程度,以优化传播效果。
- 彭月萍刘伙根
- 关键词：农村受众媒介偏好失衡
- 农村受众媒介素养教育体系建构初探——以井冈山区域调查为例被引量：1
- 2010年
- 我国农村受众媒介素养的提升,是社会转型时期的迫切需要。农村受众媒介素养教育是一项社会系统工程,需各方配合与协调。本文在定量研究的基础上,从政府、传媒、学校、家庭以及农民自身建设的角度提出建构农村受众媒介素养教育体系的初步设想,以逐步建立起符合中国语境的媒介素养理论和实践体系。
- 彭月萍
- 关键词：农村受众媒介素养教育
- 从受众与媒体关系考察农民的媒介素养——以中部地区调查为依据被引量：1
- 2009年
- 信息化时代,每一个现代公民都不可避免地身处媒介构筑的虚拟环境中,媒介素养在完善自我、促进农村及整个社会的发展过程中起着助推器的作用。本文运用实证研究方法考察了农村受众对媒介的信任度、满意度及媒介认知能力,试图从受众与媒体的关系状态中分析农民的媒介素养状况,培养具有鉴别能力的媒介消费者。
- 彭月萍
- 关键词：农村受众媒介素养
