吉林省教育科学“十一五”规划课题(无)
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
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- 思想品德教科书中公民教育价值取向的必然性
- 2008年
- 上个世纪90年代以来世界各国公民教育的发展趋势,我国向现代化转型时期对公民教育的呼唤,我国基础教育课程改革凸显的公民教育价值取向要求,以及分析框架和分析方法的确立,阐释思想品德教科书中所蕴含的公民教育价值取向的必然性。
- 孙凤华刘春
- 关键词：思想品德公民教育
- 思想品德教科书中公民教育价值取向基本框架被引量：1
- 2009年
- 教科书课程内容的价值取向决定着整个课程的基本价值取向。思想品德教科书中公民教育价值取向的基本框架为:意识形态教育、道德教育和公民意识教育。
- 孙凤华段晓霞
- 关键词：公民教育意识形态教育道德教育公民意识教育
- 人教版《思想品德》教科书中的意识形态教育价值取向分析被引量：1
- 2009年
- 采用内容分析法,对人教版《思想品德》教科书中的公民教育价值取向进行研究,笔者首先探讨了意识形态教育价值取向。结果表明:两版思想品德教科书课程内容中,就意识形态教育显在的内容而言,是呈淡化的趋势,就其实质或潜在的内容而言,它是强化的;在坚持毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想这一当代中国主流意识的同时,突显中国共产党的执政地位。
- 孙凤华
- 关键词：学校德育学校公民教育意识形态教育
- 人教版《思想品德》教科书中公民道德教育价值取向分析
- 2009年
- 采用内容分析法,对人教版《思想品德》教科书中的公民教育价值取向进行研究,笔者探讨了道德教育价值取向。结果表明:两版思想品德教科书内容中的道德教育,实现了由阶级道德向公民道德的转变,公民道德是有阶级性的,是构建和谐社会的德育切入点;转型期我国思想品德课程中的道德教育面临的选择是主体道德人格培育。
- 孙凤华
- 关键词：学校德育学校公民教育道德教育
