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全国教育科学“十五”教育部重点课题(21-57-20)

作品数：1 被引量：11H指数：1
相关作者：刘兆伟陈紫天赵伟更多>>
相关机构：沈阳师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇研究生教育
  • 1篇研究生培养
  • 1篇教学引导
  • 1篇教育
  • 1篇教学

机构

  • 1篇沈阳师范大学

作者

  • 1篇赵伟
  • 1篇陈紫天
  • 1篇刘兆伟

传媒

  • 1篇锦州医学院学...

年份

  • 1篇2004
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
引导 自学 研讨——试论研究生培养中的教与学被引量：11
2004年
教师如何教、学生如何学以及师生之间如何进行交流与互动 ,直接关系教学效果的好坏 ,影响教育目标的实现。在研究生教育中 ,体现导师主导作用的方向性引导、体现研究生主体地位的创造性自学、体现导师与研究生之间双向互动的专题研讨式教学 ,是实现研究生培养目标的有效途径。
刘兆伟陈紫天赵伟
关键词：教学引导研究生教育
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