河北省社会科学发展研究课题(201304008)
- 作品数:3 被引量:4H指数:1
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- 谈合作学习应用于高职商务英语阅读教学
- 2014年
- 针对商务英语阅读过于重视语言知识授课,语言与商务专业知识相脱节,学生无法真正获得英语阅读技巧等问题,结合合作学习理论,提出针对商务英语阅读课程的三个重要时期,即前期、中期和后期,制定课堂目标,进行课堂分组活动,并在课后评估学习效果。实践证明,合作学习模式能够改变传统的英语阅读教学模式,确立了学生的主体地位。
- 喻晴
- 关键词:合作学习模式教学优势