山东省高等学校人文社会科学研究计划项目(J10WH82)
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 相关作者：张明成孙忠民更多>>
- 相关机构：淄博师范高等专科学校潍坊教育学院潍坊工程职业学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新手教师课堂观察程序及视角分析被引量：2
- 2014年
- 课堂观察是现代教师专业发展具有临床意义的有效模式。新手教师应使用课堂观察这种模式促进专业发展。根据库伯的经验学习理论,给出新手教师课堂观寨程序的六个阶段,并从专长的角度分析相应的关注焦点和观察视角。专家教师的教学专长作为新手教师的间接经验,按分阶段、有步骤的课堂观察操作程序,经过实践反思上升为新手教师的教学知识、技能,促进新手教师的专业发展。
- 张明成
- 关键词：教师教育新手教师课堂观察教学专长
- 教师教学专长的发展维度初探被引量：6
- 2010年
- 教师专业发展的实质是教学专长的不断提高。教学技能、教学能力、教学艺术是教师教学专长发展过程的阶段特征,不同的发展阶段决定了教师教育的需求差异。在教师教学专长发展的三维内涵基础上,提出教师教育的若干建议。
- 张明成孙忠民
- 关键词：教师教育教学专长教学技能
- 小学数学教师教学技能解析被引量：3
- 2012年
- 准确把握专家教师教学专长的发展规律,对教师教育非常重要。以课堂教学过程和要素、教师专业发展阶段、教学专长维度的视角,解析小学数学教师教学技能发展的内涵,为教师专业发展中的技能训练规划奠定基础。
- 张明成孙忠民
- 关键词：教师教育教学技能小学数学教师
- 小学数学教师教学技能评估指标体系的构建被引量：1
- 2013年
- 教学技能训练是教师职前教育的主要内容。根据教师资格准入标准和要求,分析小学数学教师职前阶段教学技能训练的标准,探讨教学技能评估指标体系的构建。
- 张明成
- 关键词：教师教育小学数学教学技能
- 关于师范生课程成绩与职业技能的相关分析
- 2011年
- 通过对测试测量成绩等有关数据的相关分析与比较,我们得出,师范生的职业培养有其自己的规律。规律的获得为学校专业培养方案的设计,以及专业教学管理提供了重要的信息,也为提高教师职前教育的培养水平提供了可资借鉴的途径。
- 张明成
- 关键词：小学数学教师
