国家自然科学基金(41061042)
- 作品数:5 被引量:19H指数:3
- 相关作者:雷军杜会石包玉海萨楚拉包刚更多>>
- 相关机构:内蒙古师范大学北京师范大学延边大学更多>>
- 发文基金:国家自然科学基金内蒙古自治区科技计划项目内蒙古自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域:天文地球生物学经济管理农业科学更多>>
- 扎赉特旗近五十六年气温变化特征分析
- 2015年
- 本文利用扎赉特旗1959年~2014年气温资料,分析了扎赉特旗近五十六年气温变化特征,分析表明扎赉特旗1959年~2014年间气温呈现增温趋势,1988年气温从相对偏冷期转变为偏暖期。近五十六年四季气温中增温速率最小的是夏季、最大的是春季、秋季和冬季的增温速率相差不大。
- 杨吐雅雷军
- 关键词:气温
- 呼伦贝尔道路对草地土壤表层颗粒组成空间变异的影响被引量:1
- 2016年
- [目的]揭示呼伦贝尔草地不同道路影响下路边土壤表层颗粒组成的空间变异特征,为道路沿线水土流失治理提供科学依据。[方法]对省道S203和土路的坡顶、坡底、轮坑以及0—30 m样带和30—210m样带进行实地采样,经风干处理后用吸管法测定了颗粒组成,采用ArcGIS 10.0软件进行的克里金插值和半方差分析。[结果]省道S203,路边土壤粉粒和石砾含量空间变异较大,变异系数分别为95.96%和80.05%。道路边坡附近粉粒和黏粒含量少,随着与路边距离的增加,粉粒和黏粒含量增加;而土路对路边土壤黏粒含量的影响较大,车轮碾压轮坑附近黏粒含量多;道路和沿线人类活动对石砾和粉粒含量的影响强至中等。[结论]受人类活动影响,研究区道路沿线土壤表层不同颗粒组成空间分布发生变化,而黏粒含量形成了沿着道路呈带状分布的空间分布特征。
- 雷军孙禹元志辉哈斯额尔敦
- 关键词:呼伦贝尔草地路边土壤半方差分析
- 2000-2013年浑善达克沙地植被净初级生产力变化研究被引量:11
- 2017年
- 利用卫星遥感资料和地面气象观测资料,基于CASA模型及其他数理方法估算了浑善达克沙地2000-2013年生长季(4-10月)植被净初级生产力(NPP),并对其时空变化特征进行了分析,讨论了气候因子和人类活动对植被净初级生产力的影响。结果表明:14年间,研究区生长季的植被净初级生产力呈波动中增加趋势,多年平均NPP为239.8 gC·m^(-2)·a^(-1)。整个研究区表现为高NPP值(大于150 gC·m^(-2)·a^(-1))的植被面积在增加,低NPP值(小于150 gC·m^(-2)·a^(-1))的植被面积在减少。在空间分布上,研究区的北部、中部和南部边缘区域的植被NPP增加趋势较明显,而东部和西部部分区域未发生明显的趋势性变化。总体而言,研究区植被净初级生产力变化趋势与降水量的关系更密切,其相关系数达到0.86,是驱动植被NPP年际波动的最直接因素。而与温度呈负相关,相关系数为-0.42。综合考虑气候因素和人类活动对沙地NPP的影响发现,温度降低、种饲料面积、年末牲畜存栏头数和羊的数量的减少是NPP值提高的关键因素。
- 元志辉池勇峰雷军包刚包玉海萨楚拉咏梅
- 关键词:浑善达克沙地NPP气候
- 长白山地区土地利用及生态系统服务价值变化研究被引量:3
- 2012年
- 在遥感和GIS技术的支持下,以2000年和2010年两期Landsat TM/ETM+影像解译数据为基础,分析长白山地区近10a土地利用变化情况。应用Costanza生态系统服务价值计算公式,采用谢高地等人的中国陆地生态系统单位面积生态服务价值表,并对其作适当修订后进行该区生态系统服务价值变化的计算。结果表明:10a间,长白山地区土地利用发生了较大变化,旱田、建筑用地面积呈增加趋势,水田、林地、水域和湿地面积呈减少趋势;生态系统服务价值由2000年的1 507.37亿元减少到2010年的1 505.57亿元,减少幅度为0.12%;生态系统各单项服务功能价值呈减少趋势,水源涵养、气体调节功能的价值减少剧烈;敏感性指数小于1,研究结果可信。
- 章后甜杜会石王世东雷军
- 关键词:土地利用变化生态系统服务价值
- 基于ArcGIS Server的数字校园系统设计被引量:4
- 2013年
- 数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校的教学、科研等有关的信息进行全面的数字化,并用科学规范的管理对这些信息进行整合和集成,以构成统一的用户管理、资源管理和权限控制的系统。数字校园将为学校的管理和建设提供了一种全新的服务。本文以基于ArcGIS Server的延边大学校园WebGIS系统为例,分析了其结构模型、开发思路以及功能设计,并介绍了WebGIS在数字校园建设中的应用方法,系统可大大提高学校的工作效率,实现资源和信息的共享。
- 冯恒栋杜会石雷军
- 关键词:网络地理信息系统ARCGISSERVER数字校园