黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2201201114)
- 作品数：8 被引量：17H指数：2
- 相关作者：王北一吴海滨苑会娟孙永全苏子美更多>>
- 相关机构：哈尔滨理工大学广东职业技术学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术机械工程更多>>
- 基于电感传感器的滚珠分选机设计被引量：1
- 2015年
- 本设计是针对在轴承制造过程中的需求,提出一种采用差动变压器式电感位移传感器(l VDT)来实现对滚珠直径进行测量和分选的方法。通过对l VDT输出的模拟信号的AD转换,获得滚珠的直径,经过系统中单片机的分析判断,启动分选装置,分选出符合条件的滚珠。本设计在分选机结构方面采用步进电机和链轮的配合,该方案可以较好的实现滚珠自动分选。
- 陈月晨苑会娟詹烨
- 关键词：滚珠分选位移传感器差动变压器
- 基于工程教育背景的高校知识产权工作探索与实践——以哈尔滨理工大学知识产权工作为例被引量：2
- 2020年
- 从探讨工程教育的内涵与高校知识产权工作入手,剖析当前高校工程教育存在的问题。以哈尔滨理工大学知识产权管理工作实践为例,解析基于工程教育背景的高校知识产权管理工作当中存在的问题,并提出高校知识产权工作融入工程教育实践的几点建议。
- 王北一王北一
- 关键词：知识产权工程教育
- 误差理论课程的教改实践研究
- 《误差理论与数据处理》课程是高校测控技术专业的一门主要专业平台课,具有很强的理论性,并与测量实践结合密切。为提高教学质量,改善教学效果,对'误差理论与数据处理'课程进行了教学改革。针对课程的特点,增加了实验教学内容,并与...
- 苏子美苑惠娟孙永全王丽杰许景波
- 关键词：教学改革实践教学
- 文献传递
- 测控技术课程体系的综合学年设计研究被引量：1
- 2019年
- 为了使测控技术课程体系的相关课程加强衔接、避免重叠,加强工程实践能力培养,研究了综合学年设计方案。首先,分析国内外大学的现有方案,确定了按测控技术测量信息流向,构建以能力培养为导向的学年设计原则。其次,通过构建以精品课为核心的测控技术知识结构体系,调整和修订课程的内容,强化系列课程内容的交叉融合,改革传统教学方法,构建以应用为主的研究性教学结构,围绕测控技术知识结构编写或修订系列教材等方法,提出了综合学年设计的内容结构设置、评价方式、实施过程与完善方案。最后,分析了实现综合学年设计的硬件与软件条件。方案在3轮本科生授课中试行,调查结果表明,支持综合学年设计的学生约占80%,总体受到良好评价,可进一步完善并推广试用。
- 吴海滨王北一于双
- 关键词：测控技术实践教学
- 电子技术课程综合优化设计
- 针对《电子技术》理论及实践课程存在的问题,以创新型人才培养为目标,对《电子技术》理论与实践课程内容进行综合优化设计。总结分析了目前'电子技术'课程存在的问题,分别对理论、实验与实践课程的教学内容、教学方法和教学手段进行了...
- 于春雨苑会娟王雁孙永全张凯利
- 关键词：电子技术课程优化考试改革
- 文献传递
- 测控技术与仪器专业综合性课程设计改革与实践
- 课程设计是培养学生理论联系实际能力、动手能力和创新能力的重要的实践教学环节之一。我们基于信息流构建了课程群,融合相关课程内容设计了测控技术与仪器专业综合性课程设计及考核方案。几年的教学实践表明综合性课程设计激发了学生的学...
- 苑会娟王雁于春雨苏子美孙永全吴海滨
- 关键词：信息流教学实践
- 文献传递
- 动态分层异步教学方法研究与实践被引量：7
- 2013年
- 针对传统的同步教学模式忽视学生个性和差异性,制约学生学习主动性和自觉性的问题,本文进行了动态分层异步教学方法研究与实践。这种研究性教学方法遵循因材施教原则组织教学,使教学动态分层化。我们构建了异步教学结构,实现了学生学习自主化与教师指导异步化。实践表明,这种教学模式可以促进学生创新能力的提高。
- 苑惠娟孙永全苏子美周真秦勇
- 关键词：教学方法
- 测控技术与仪器专业课程体系构建及教学方法改革
- 针对测控技术与仪器专业课程特点,构建了以信息流为主线的课程体系,引导学生形成科学思想,培养学生的创新思维。改革了教学方法,建立了以学生为主体的研究性教学模式,注重培养学生学习主动性和自觉性,促进学生个性化发展。改革了考核...
- 苑惠娟苏子美孙永全刘泊
- 关键词：课程体系教学方法改革
- 文献传递
- 以工程教育专业认证为导向的可靠性工程课程教学方法改革
- 以工程教育专业认证为方向指引,阐述了可靠性工程课程教学方法改革。通过梳理可靠性工程教学现状及存在的问题,从授课内容连贯式设计、基于MOOCs的半开放式课堂教学方法改革、基于主动发问式的翻转课堂教学方法三个方面开展教学方法...
- 孙永全苏子美刘博于春雨苑会娟
- 关键词：工程教育开放课堂
- 文献传递
- 研究性教学方法的研究与实践
- 研究性教学方法颠覆了传统的以教师为主体的教学方式,它使学生成为教学的主体,是一种培养创新人才的教学方法。本文分析了国内外教学方法研究现状,设计了研究性教学方法的教学结构及综合评价体系,给出了教学实践效果。
- 苑会娟于春雨孙永全刘博苏子美王雁
- 关键词：研究型教学
- 文献传递
